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李嘉征（湖南省怀化市实验小学）.浅谈怀化本土红色文化资源在小学思政教育中的应用[J].新课程导学,2021,第26期
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伍英（北京师范大学(珠海)附属高级中学）.基于康巴藏区高中生地理野外实践能力培养的探索——以雅加埂红石滩的野外实践活动设计为例[J].新课程导学,2021,第26期
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林美莹（华南师范大学石牌校区）.解析法在中考几何压轴题中的应用探究[J].新课程导学,2021,第26期
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赖桂贤（福建省漳州市平和县教师进修学校）.小学语文古诗教学策略初探[J].新课程导学,2021,第26期
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柯金黎（福建省厦门市集美区新源小学）.阅读能力层级导向下的小学文言文教学探微[J].新课程导学,2021,第26期
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徐建英（江苏省昆山市葛江中学）.从拼图到因式分解——一堂实验课的设计与思考[J].新课程导学,2021,第26期
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邢军晓（浙江省嵊州市崇仁中学）.“一题式”教学在平面向量复习中的尝试[J].新课程导学,2021,第26期
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吴荣安（江苏省邳州市实验小学）.以思想引领课堂 推进深度学习——以《圆的周长》教学为例[J].新课程导学,2021,第26期
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方芳（江苏省南京市孝陵卫中学）.关注历史学科核心素养的课堂教学设计——以《元朝的统治》一课为例[J].新课程导学,2021,第26期
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赵启佳（贵州省石阡民族中学）.基于高中历史学科唯物史观下的大单元教学应用与策略——以《中外历史纲要（下）》第五、六单元为例[J].新课程导学,2021,第26期
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徐周栋（上海市青浦区豫才中学）.《好的故事》教学设计[J].新课程导学,2021,第26期
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陶红梅（江苏省南通市海门区实验小学）.小变动，大精彩——“一一列举的策略”教学实践及反思[J].新课程导学,2021,第26期
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丁佐飞（江苏省如皋市吴窑镇吴窑初级中学）.“4×4”足球比赛在体育教学训练中的运用[J].新课程导学,2021,第26期
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戴海美（江苏省南通市启东实验小学）.在劳动与技术教学中培育学生综合素养[J].新课程导学,2021,第26期
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刘姝（江苏省南京市雨花台区雨花台中学春江分校小学部）.语文教学场域中的劳动品质培育策略[J].新课程导学,2021,第26期
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郑小萍（江苏省苏州市常熟市昆承中学）.指向核心素养理论，探析生物实验教学的重要性[J].新课程导学,2021,第26期
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武蓉（江苏省扬州市育才小学）.关注差异，让习作起步步履轻盈[J].新课程导学,2021,第25期
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李雷刚（江苏省苏州市相城区阳澄湖中学）.活力课堂让化学教学更有效[J].新课程导学,2021,第25期
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褚凌云（浙江天台平桥中学）.例谈高中物理精准教学的构建与实施[J].新课程导学,2021,第25期
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康巧云（福建省永春县桃溪实验小学）.小学语文古诗词教学现状与对策[J].新课程导学,2021,第25期
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郑颖（福建省福州市福州四中桔园洲中学）.英语绘本与思维型的初中英语课堂融合教学模式初探[J].新课程导学,2021,第25期
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张亚琼（福建省泉州市永春县石鼓中心小学）.民间传统舞狮文化进校园的研究与实践[J].新课程导学,2021,第25期
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蒋亚芳（江苏省苏州市吴中区胥口中学）.作业在手中，思想现其中[J].新课程导学,2021,第25期
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康宝清（福建省泉州市永春县桃溪实验小学）.关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究[J].新课程导学,2021,第25期
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周萍（江苏省扬州市江都区仙女镇正谊小学）.在多维对话中走向音乐“视域融合”[J].新课程导学,2021,第25期
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邱黎苑（福建省厦门市双十中学）.非遗文化进校园——例谈闽南高甲戏融入中学音乐课堂教学[J].新课程导学,2021,第25期
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叶晓玲（福建省厦门市同安区岳口小学）.把握定律本质，构建数学模型——以人教版四年级下册《乘法分配律》为例[J].新课程导学,2021,第25期
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范茜（江苏省木渎高级中学）.“一题一课”：中考数学专题复习课初探——以一类二次函数背景下的最值问题为例[J].新课程导学,2021,第25期
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