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李霞（山东省枣庄市薛城区临山小学）.如何在小学美术教学中培养学生的创新能力[J].华夏教师,2023,第22期
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蔡敏蓉（江苏省扬中市崇德小学）.小学音乐教学中识谱教学的现状及实施策略[J].华夏教师,2023,第22期
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王亮（江苏省淮安市季桥初级中学）.尊重差异 激发自信：浅谈农村初中英语学困生的转化[J].华夏教师,2023,第22期
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钟婷婷，王新（北京市日坛中学）.体验情绪心流 播撒心理阳光 ——初中学段“情绪”模块课程教学及教育活动的实践与思考[J].华夏教师,2023,第22期
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熊纪鹏1，许忠岭1,2（江苏省连云港市赣榆殷庄中心小学；江苏省连云港市赣榆殷庄中心小学教务处）.以评价促发展 为乡村教育注入新活力 ——对“90 后”乡村小学教师发展性评价的几点思考[J].华夏教师,2023,第22期
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李宏璐（广西壮族自治区南宁市青秀区刘圩镇中心学校）.有机交融：当阅读教学邂逅口语交际[J].华夏教师,2023,第22期
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赵欣然（北京市东城区教育科学研究院第一党支部）.俄罗斯补充教育政策实践经验对我国“双减”政策下提升课后服务水平的启示[J].华夏教师,2023,第22期
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张磊（北京理工大学附属实验学校）.大数据技术在中小学智慧校园建设中的应用思考[J].华夏教师,2023,第22期
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占琼瑜（福建省福州市闽清县实验小学）.减负提质视野下小学语文作业设计思考[J].华夏教师,2023,第21期
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陈伟芬（江苏省宜兴市广汇实验小学）.核心素养视域下小学语文单元整体教学的策略应变 ——以统编版教材小学语文五年级下册第六单元教学为例[J].华夏教师,2023,第21期
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周晓瑜（江苏联合职业技术学院宜兴分院）.“五育”并举视域下劳动教育路径探析[J].华夏教师,2023,第21期
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邢国林1，雷予然2（江苏省南京市第五十中学）.“党建+”创新义务教育初中校党建工作的实践[J].华夏教师,2023,第21期
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何婷婷（江苏省兴化市特殊教育学校）.孤独症儿童绘画社交能力的综合实践策略研究[J].华夏教师,2023,第21期
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