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杨蒙蒙，邓三星，赵志峥，刘通（黄河交通学院河南省智能制造技术与装备工程技术研究中心）.电子技术课程思政示范课建设思路探究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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许莹（长春大学旅游学院）.基于SPOC混合教学模式的高等数学金课建设思考与实践[J].黑龙江科学,2022,第15期
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孙延华，王莹（哈尔滨商业大学财政与公共管理学院）.哈尔滨市社区治理共同体的建设研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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卞冬萍，吴静，陈佳琪（扬州市职业大学医学院）.医学生参与社区老年人慢性病管理志愿服务的调查研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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张涛1，崔彩霞2，佟成国1（桂林电子科技大学信息与通信学院；桂林电子科技大学经济与管理学院）.研究生实践创新能力培养探索——基于多维度、递进式模式的视角[J].黑龙江科学,2022,第15期
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闵琰，郑素晓（无锡工艺职业技术学院）.微时代背景下高职院校学生网络行为新样态与引导策略[J].黑龙江科学,2022,第15期
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李哲君（湖南理工学院学工部）.新时代“三全育人”理念下高校辅导员就业育人策略探讨[J].黑龙江科学,2022,第15期
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赵勇（苏州工艺美术职业技术学院教务处）.大数据背景下的高职院校实训室信息化建设与管理研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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王琳，陈磊，张钦传（山东省临沂卫生学校）.基于校企合作的中职学校人才培养质量模糊综合评价研究——以山东省临沂卫生学校为例[J].黑龙江科学,2022,第15期
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陈乃鸿，景姗娜（南京城市职业学院）.高职院校在线开放课程质量评价研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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曾丽清（厦门医学院）.关于预防医学专业线上教育常态化的思考[J].黑龙江科学,2022,第15期
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王璐颖，张红霞，李璇璐，李德琴（宜宾职业技术学院）.高校辅导员心理健康水平及应对研究——基于焦点解决短程疗法技术的视角[J].黑龙江科学,2022,第15期
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陈杰志，钟雪梅（广东岭南职业技术学院）.教务网络管理系统优化方案的研究与实践[J].黑龙江科学,2022,第15期
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王显成（嘉兴职业技术学院）.高职酒店管理专业现代学徒制运行模式与优化策略[J].黑龙江科学,2022,第15期
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曾春姣，郭果毅，周汨，刘婷，张琼（湘潭医卫职业技术学院）.高职医学院校医学科普供给现状分析[J].黑龙江科学,2022,第15期
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董旭婷1，潘庆2，施雪晖1，孙敏1（安徽中医药高等专科学校；皖南医学院）.护生的情域能力对职业态度的影响[J].黑龙江科学,2022,第15期
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万云，江海兰，段智辉，刘梓渝（江西中医药大学经济与管理学院）.江西省乡镇卫生院医护人员岗位胜任力模型研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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魏庆媛，孙美娜，王昌红（哈尔滨石油学院）.OBE视域下线上机械设计课程的教学设计与实施分析[J].黑龙江科学,2022,第15期
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刘娜，王兰红，田争芳（潍坊职业学院）.“两平台三课堂”助推现代学徒制模式下课程思政双主体协同育人模式探究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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蔺淏滢，韦鑫（西安欧亚学院）.基于模糊综合评价法的中小学研学旅行质量评价体系构建与实证研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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董红彦，侯仙明，赵珊，钟燕春（河北中医学院）.课中课混合教学模式在温病学课程中的应用——以河北中医学院为例[J].黑龙江科学,2022,第15期
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王晓，孙昌盛（桂林理工大学土木与建筑工程学院）.新型城镇化背景下居住区规划原理教学内容重构与实践[J].黑龙江科学,2022,第15期
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古力铭（成都师范学院）.高校招生就业新供给思路的应对策略[J].黑龙江科学,2022,第15期
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翁崇耿，田京京，张雪梅（陕西理工大学）.大学生思政课程学习满意度调研——以陕南高校为例[J].黑龙江科学,2022,第15期
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郑月梅（黑龙江商业职业学院）.混合式教学模式下的基础会计课程教学活动设计与实践[J].黑龙江科学,2022,第15期
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赵子漪，沈娇（盘锦职业技术学院师范教育学院）.盘锦市学前教育现状及存在的问题研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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朱晶晶（扬州大学教育科学学院）.电子媒介对儿童行为方式及认知的影响——基于班杜拉的三元交互作用理论[J].黑龙江科学,2022,第15期
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郑伟1，柳超1，魏征2（河南应用技术职业学院；河南省人民医院）.产教融合视域下的护理专业多元化人才培养方案创新研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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屈文平1，王贝贝2，李敏3（商洛开放大学；商洛学院马克思主义学院；商洛学院城乡规划与建筑工程学院）.基于专业建设的应用型本科院校创新创业人才培养体系研究[J].黑龙江科学,2022,第15期
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