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林登堡（福建省德化县龙浔中心小学）.深度学习视域下小学数学命题思考[J].新教师,2022,第4期
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林娜英（福建省安溪县沼涛实验小学）.深度体验，让量感真实发生[J].新教师,2022,第4期
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林爱玉（福建省尤溪县西城中心小学）.精准目标 具体评价 整体教学——“教—学—评一致性”理念下小学英语模块整体教学的实践策略[J].新教师,2022,第4期
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张赛雪（福建省福州市义序中心小学）.求学品先行 成才先成人——小学英语课堂教学德育渗透初探[J].新教师,2022,第4期
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肖友三（福建省漳平市芦芝中心学校）.春风化雨，润物无声——浅谈在小学道德与法治课堂上渗透社会主义核心价值观[J].新教师,2022,第4期
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邹祯惠（福建省古田县实验小学）.“网络学习空间”下小学道德与法治智慧课堂实践研究[J].新教师,2022,第4期
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王瑞贤（福建省福清市龙山中心小学）.积极心理学视域下小学美术阳光课堂构建策略浅探[J].新教师,2022,第4期
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卢静月（安徽省铜陵市铜官区翠湖小学）.梳理·专注·拓展——统编教材“交流平台”教学谈[J].新教师,2022,第4期
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陈瑾（福建省福州市中山小学）.三步进阶式“交流” 设活学活用式“平台”——以统编教材四年级下册第六单元的“交流平台”为例[J].新教师,2022,第4期
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周三凤1，冯世学2（福建省宁德市蕉城区洋中中心小学；福建省宁德市蕉城区实验小学）.依据语文教材特点，做好“党的领导”相关内容的课文教学[J].新教师,2022,第4期
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庄淑卿（福建省惠安工农学校）.小学语文低年级有效识字教学策略探微[J].新教师,2022,第4期
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张琼月（福建省龙岩市实验学校）.扎根语文课本，浸润革命精神——“党的领导”相关内容的教学研究[J].新教师,2022,第4期
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李璇（福建省漳州新城学校）.浅谈如何提高小学低年级学生的写话能力[J].新教师,2022,第4期
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朱江生（福建省福州市湖滨小学）.浅谈小学低年级学生看图写话能力提高的策略[J].新教师,2022,第4期
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王志宏（福建省福州市温泉小学）.让思维可视化 让学习看得见——信息化技术赋能小学语文生本课堂[J].新教师,2022,第4期
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吴献智（福建省南平实验小学）.融合信息技术，提升诗歌教学实效——统编教材四年级下册第三单元诗歌教学例谈[J].新教师,2022,第4期
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