-
张静宇（常州大学微电子与控制工程学院）.中学生影子教育获得的影响因素分析 ——基于家校互动、公共教育支出的视角[J].教育观察,2021,第35期
-
张琳琳（北京开放大学教务处）.“互联网+”小学生安全教育新模式探索 ——基于北京市某中心小学学生安全学习的数据调查[J].教育观察,2021,第35期
-
景雅君（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.小学整本书阅读教学教师选书现状及策略研究[J].教育观察,2021,第35期
-
李锦锦（辽宁师范大学教育学院）.走班制背景下高中教师面临的挑战及应对措施[J].教育观察,2021,第35期
-
宋明雪，李琤（云南师范大学外国语学院）.国内英语教材中的言语行为研究综述 ——基于2000—2021年相关研究文献[J].教育观察,2021,第35期
-
陈若愚，赵宇霏（贵州师范大学教育学院）.易地扶贫搬迁中的融入问题研究：现状、不足与展望[J].教育观察,2021,第35期
-
韦佳佳，蒋业梅（广西师范大学外国语学院）.桂林乡土资源在高中英语课程教学中的开发与利用 ——以人教版高中英语为例[J].教育观察,2021,第35期
-
吕静茹（上海师范大学人文学院）.新课改理念下学生历史学业增值性评价研究 ——基于《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的探索[J].教育观察,2021,第35期
-
黄少芬，罗国玮，周天凯，叶嘉媛，王金凤（南宁师范大学地理科学与规划学院）.我国15年来人教版高中地理教材的变化及启示 ——以人教版地理2“环境与发展”一章为例[J].教育观察,2021,第35期
-
卢素姣1，董玉芝2（延边大学师范学院；延边大学地理与海洋科学学院）.人工智能对高中地理教学的影响及其应用探索[J].教育观察,2021,第35期
-
钟天骐（苏州工业园区星湾学校）.融合教育视角下激发特殊学生语文学习兴趣的有效策略 ——《松鼠》课堂教学例谈[J].教育观察,2021,第35期
-
赵茜1，姜夏洪2（核工业卫生学校；湖湘文化交流协会中华武术研学院）.“文武兼修课堂”在武术进校园中的运用[J].教育观察,2021,第35期
-
杨暖，朱春莺（深圳大学师范学院(教育学部)）.STEM课堂中学习共同体的构建路径研究[J].教育观察,2021,第35期
-
张苇，徐铭蔚，兰锦曦，刘靖平（云南师范大学职业技术教育学院）.思维导图在初三化学复习课中的构建探析[J].教育观察,2021,第35期
-
刘潇潇，黄翌，关舒文，陈建伟（南通大学地理科学学院）.具身认知视角下地理教学的优化策略[J].教育观察,2021,第35期
-
杨捷，张继阳，范玮卫（河南工学院电气工程与自动化学院）.智能电网信息工程专业复合型人才培养模式的研究与实践[J].教育观察,2021,第34期
-
杨清可，张丽芳，丁琳琳（南京财经大学公共管理学院）.产学研用协同下房地产开发与管理专业创新型人才培养模式研究[J].教育观察,2021,第34期
-
赵慧娟（北京经济管理职业学院管理学院）.基于“全人教育”理念的“三全育人”实践经验借鉴及路径[J].教育观察,2021,第34期
-
房敏，纪薇（浙江商业职业技术学院；沧州医学高等专科学校）.积极心理学视野下发展型资助育人体系建构[J].教育观察,2021,第34期
-
刘晓红，周艳（广西幼儿师范高等专科学校）.实践导向的高职文秘专业课程改革与创新 ——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].教育观察,2021,第34期
-
嵇娥，唐伟（江苏食品药品职业技术学院）.新时代高职院校劳动教育存在的问题及对策探析 ——以江苏食品药品职业技术学院为例[J].教育观察,2021,第34期
-
潘晗苑（广西电力职业技术学院）.校企合作下的计算机类专业定向班高职生专业技能与人文素养融合发展的研究与实践[J].教育观察,2021,第34期
-
马林，李婧（华南师范大学教育科学学院）.老年大学特色项目和特色课程建设的探讨 ——以广州老年开放大学办学系统为例[J].教育观察,2021,第34期
-
丁丹，季超越，贾晶晶（新乡医学院三全学院智能医学工程学院）.全线上教学视域下大学生自主学习能力培养[J].教育观察,2021,第34期
-
沈培奇（广西农业职业技术学院）.烹饪工艺与营养专业实践课程教学改革[J].教育观察,2021,第34期
-
张超（长沙理工大学设计艺术学院）.创新创业背景下PBL教学法在服务设计课程中的应用研究[J].教育观察,2021,第34期
-
徐敬尧，周小丽（百色学院材料科学与工程学院；百色学院化学与环境工程学院）.工程教育专业认证背景下材料力学性能实验课程教学改革与实践[J].教育观察,2021,第34期
-
梅倩（苏州工业园区服务外包职业学院）.高职院校来华留学生“三位一体”人才培养路径探究[J].教育观察,2021,第34期
-
李晨曦（西安建筑科技大学公共管理学院）.我国公共管理专业课程体系研究现状与提升对策[J].教育观察,2021,第34期
-
梁丽丽（北海市中等职业技术学校）.政、企、校动态联动培养“双师型”教师研究与实践 ——以北海市中等职业技术学校为例[J].教育观察,2021,第34期
|