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姚春香，李相林（江苏省仪征市实验小学）.素养导向下数感培养策略探析[J].小学数学教育,2023,第12期
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柏雪峰（江苏省扬州市江都区大桥中心小学）.核心素养视域下小学生思维能力的培养策略[J].小学数学教育,2023,第12期
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李佳（江苏省常州市武进区湖塘桥第三实验小学）.小学低年级“多样态作业”探索与实践[J].小学数学教育,2023,第12期
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陆银海（江苏省南通市通州区南山湖小学）.习题拓展：让习题教学更有深度[J].小学数学教育,2023,第12期
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薛鸣林1，戚洪祥2（江苏省盐城市大丰区实验小学；江苏省盐城市教育科学研究院）.开展数学阅读的实践与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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庄海翔（江苏省连云港市建国路小学）.在单元复习中促进学生发展[J].小学数学教育,2023,第12期
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季仕健（江苏省建湖县向阳路小学）.“双减”背景下“学力生长”型作业的设计[J].小学数学教育,2023,第12期
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徐宏臻（江苏省高邮市实验小学）.逻辑推理：让学生信服结论——以“数的运算”教学为例[J].小学数学教育,2023,第12期
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徐明旭（江苏省射阳县小学）.从特殊到一般 从现象到本质——一道习题的教学启示[J].小学数学教育,2023,第12期
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丁维虎（江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学）.图形的认识重在发展空间观念和几何直观——“平行四边形的认识”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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郑雪凤1，王凌2（江苏省南京市致远外国语小学；江苏省南京市建邺区教师发展中心）.图形的测量重在发展量感——“长方形和正方形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第12期
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钱建兵（江苏省南通市通州区西亭小学）.自主建构,形成结构化认识——“用方向和距离确定位置”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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陈群（江苏省新沂市新安小学）.基于经验 深度建构——“7的乘法口诀”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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赵玉梅（江苏省南通高新区小学）.理性思辨 深度理解——“周长是多少”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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周琛彦1，蒋敏杰2（江苏省常州市武进区湟里中心小学；江苏省常州市教育科学研究院）.依托数学实验 助推思维成长——“滴水实验”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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严杞峰（江苏省苏州市吴中区尹山湖实验小学）.“认识一个整体的几分之一”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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仇燕萍（江苏省苏州市高新区苏州科技城外国语学校）.紧扣核心概念 发展核心素养——“1000以内数的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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廖燕（江苏省宜兴市周铁小学）.凸显统计意义 孕育数据意识——“平均数的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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程增华（江苏省张家港市云盘小学）.解学生之疑 促思维生长——“小数乘法的练习”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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林长龙，董刚（江苏省南京江北新区教育发展中心）.基于本质 合理探索 促进成长——“圆的周长”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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张欢（江苏省苏州市吴中区枫津实验小学）.借助多元表征 发展数学思维——“1000以内数的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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刘梦丹（江苏省苏州市勤惜实验小学校）.“两位数加两位数的口算”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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佘建梅（江苏省苏州市工业园区星湾学校）.体验,让数学学习更深刻——“用数对确定位置”教学设计与说明[J].小学数学教育,2023,第12期
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李志军（江苏省常州市新北区三井实验小学）.基于已有经验 深度理解概念——“因数和倍数”教学设计与说明[J].小学数学教育,2023,第12期
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安蕾1，范艳华2（江苏省无锡市锡山实验小学；江苏省无锡市锡山区教师发展中心）.聚焦知识本质 发展核心素养——“圆的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第12期
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（江苏省中小学教学研究室）.江苏省刘永平小学数学名师工作室[J].小学数学教育,2023,第12期
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（江苏省中小学教学研究室）.江苏省淮安市实验小学[J].小学数学教育,2023,第12期
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（江苏省中小学教学研究室）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第12期
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汤建英（江苏省宜兴市实验小学）.离学生的思维更近一些[J].小学数学教育,2023,第12期
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赵劲松（安徽省蚌埠市教育科学研究所）.“真问题”教学：内涵、实施框架和能力要素[J].小学数学教育,2023,第12期
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