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李晓燕（四川大学附中初中部）.融通综合实践活动课“研究性理念”开发劳动教育课的实践探索[J].教育科学论坛,2021,第17期
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谢蕾蕾（郑州市郑东新区基础教育教学研究室）.区域推进小学数学主题教研设计的问题与改进[J].教育科学论坛,2021,第17期
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张超（四川天府新区教科院）.网络行课背景下初中生学习自律性的现状及改进策略[J].教育科学论坛,2021,第17期
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彭海霞（成都市温江区实验幼儿园）.探寻成为一名有思想的园长之路[J].教育科学论坛,2021,第17期
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刘丽丽，林秀艳（北京市海淀区教师进修学校）.普通高中选课走班的现状与启示 ——基于学校课程表的调查分析[J].教育科学论坛,2021,第16期
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保丽云1，宁福芝2，王劲松2，李舒2，饶坚3（云南省昆明市第十中学心理发展中心；昆明铁道职业技术学院；云南艺术学院公共教学部）.高中生生涯规划素养发展现状及培养策略[J].教育科学论坛,2021,第16期
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何刚，梁佳斌（成都金苹果锦城第一中学）.新时代学校全景德育的内容体系与建构策略[J].教育科学论坛,2021,第16期
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吕斓，曾祥琼（成都市新都区北星小学）.大概念统领的小学数学教学设计 ——以“数的认识”为例[J].教育科学论坛,2021,第16期
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陈懋（浙江省海宁市斜桥中学）.物理课堂教学中学生理性思维的训练策略[J].教育科学论坛,2021,第16期
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贺宇（四川省成都市七中育才学校）.基于大概念的初中生物单元整合教学策略研究 ——以北师大版第五章“绿色开花植物的生活方式”单元复习课为例[J].教育科学论坛,2021,第16期
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王灵勇（浙江省江山文溪实验学校）.小学数学单元整体教学的实践与思考[J].教育科学论坛,2021,第16期
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梁煌君（上海师范大学马克思主义学院）.人教版高中思想政治必修教材辅助文研究述评[J].教育科学论坛,2021,第16期
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沈勇，刘晏（四川大学附属实验小学）.学科五育·情生智长 ——新时代学科育人校本模式初探[J].教育科学论坛,2021,第16期
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刘娇，朱成科（辽宁锦州渤海大学）.近十年我国教育现代化问题的研究述评 ——基于2011到2020年间重要教育理论期刊文献分析[J].教育科学论坛,2021,第16期
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幸世强（成都市武侯区教育科学发展研究院）.让课堂教学有逻辑地生长[J].教育科学论坛,2021,第16期
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宿强，罗锦霞，张怡（成都市成华小学校）.从美术教学走向以美育人 ——成华小学美术学科育人的实践探索与思考[J].教育科学论坛,2021,第16期
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宁超群（成都市泡桐树小学<天府校区>）.小学生课堂专注力培养策略研究[J].教育科学论坛,2021,第16期
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林铃，李秀华（福建师范大学化学与材料学院）.例谈化学教学与多学科融合下的深度学习 ——观摩高三复习公开课有感[J].教育科学论坛,2021,第16期
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