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周新远（浙江省新昌中学高二（5）班）.冷淡宿命和鲜活的我们[J].作文,2021,第24期
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顾欣佑（江苏省扬州市邗江区公道中学高一（11）班）.警钟长鸣，护航青春[J].作文,2021,第24期
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祝理佳（湖南省岳阳市十五中高二412班）.陌上花开缓缓归——也谈如何对待在高科技门前踯躅而行的人们[J].作文,2021,第24期
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缪含韵（江苏省海安高级中学高一（6）班）.新时代需要纯真本色[J].作文,2021,第24期
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周霞（江苏省如皋市搬经中学）.引导主题阅读 拓展阅读视野[J].作文,2021,第24期
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张艺林（山东省淄博第一中学）.浅议高中语文“长文短教”教学策略[J].作文,2021,第24期
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於维兵（江苏省如东县苴镇新光初级中学）.语文阅读教学现状及优化策略[J].作文,2021,第24期
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曹玉娇（江苏省南通市海门实验学校）.文字背后的人性光辉——以《百合花》一文的解读为例[J].作文,2021,第24期
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李春旺（福建省松溪第一中学）.培养思辨性思维，提升写作素养——以“核心素养”下的高中语文为例[J].作文,2021,第24期
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林红亮（江苏省如东县茗海中学）.巧用助读系统，提高语文教学质量[J].作文,2021,第24期
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汤剑（广东省深圳市龙岗区宝龙学校）.基于文本深度解读的语文单元主题聚焦式阅读教学研究[J].作文,2021,第24期
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缪敏（江苏省邗江中学）.基于学习任务群，实施群文阅读[J].作文,2021,第24期
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陆美玲（江苏省扬州市高邮市三垛中学）.给高中作文教学加点“新”[J].作文,2021,第24期
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黄晓虎（甘肃省泾川县第三中学）.高中古文诗词教学的有效策略[J].作文,2021,第24期
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张丽香（甘肃省白银市景泰县草窝滩初级中学）.谈语文整部名著阅读的教学策略[J].作文,2021,第24期
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丁琳（江苏省常州市武进区礼嘉中学）.高中语文古诗词教学有效性提升的策略[J].作文,2021,第24期
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庄文伟（江苏省常州市武进区湟里高级中学）.高中语文教学中学生核心素养的培养探析[J].作文,2021,第24期
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仇丽娟（江苏省启东市大江中学）.借力合作学习方式，优化作文教学[J].作文,2021,第24期
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周秀梅（江苏省泰州市姜堰区溱潼中学）.高中语文读写一体化教学路径的思考[J].作文,2021,第24期
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博·杰瑟普.高跟鞋调查[J].作文,2021,第23期
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