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范春雪，王若愚，乐婷婷，高淑坤（山东工艺美术学院）.范春雪、王若愚、乐婷婷、高淑坤作品精选[J].声屏世界,2021,第17期
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韩彤彤，马心怡，张梦媛（山东艺术学院）.韩彤彤、马心怡、张梦媛作品精选[J].声屏世界,2021,第17期
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宋薇（江西环境工程职业学院）.宋薇作品[J].声屏世界,2021,第17期
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王康，孙兆栋（山东艺术学院设计学院）.王康、孙兆栋作品精选[J].声屏世界,2021,第17期
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常东东（河南开封科技传媒学院艺术学院）.《太行山创意速写》系列[J].声屏世界,2021,第17期
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宫浩钦（北京航空航天大学）.《航空报国》[J].声屏世界,2021,第17期
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王若愚（山东工艺美术学院）.《蝶·鸢》[J].声屏世界,2021,第17期
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乐婷婷（山东工艺美术学院）.《初夏》[J].声屏世界,2021,第17期
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范春雪（山东工艺美术学院）.《生生》[J].声屏世界,2021,第17期
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高淑坤（山东工艺美术学院）.《写生-山涧》[J].声屏世界,2021,第17期
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韩彤彤（山东艺术学院）.韩彤彤作品[J].声屏世界,2021,第17期
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马心怡（山东艺术学院）.《野蛮生长——追光》[J].声屏世界,2021,第17期
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张梦媛（山东艺术学院）.《融·变》[J].声屏世界,2021,第17期
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王康（山东艺术学院设计学院）.王康作品[J].声屏世界,2021,第17期
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孙兆栋（山东艺术学院设计学院）.孙兆栋作品[J].声屏世界,2021,第17期
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张玲（西北师范大学传媒学院）.文化类综艺节目的文化传播探析 ——以《典籍里的中国》为例[J].声屏世界,2021,第17期
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邹荣旭（贵州民族大学）.国内老年人媒介素养再培养研究[J].声屏世界,2021,第17期
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毕梦瑶（湖南工业大学）.文化类电视节目的叙事符号研究 ——以《上新了·故宫第二季》为例[J].声屏世界,2021,第17期
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冯赟尧（山西师范大学戏剧与影视学院）.文化自信的影视表达策略浅析 ——以《我和我的家乡》电影为例[J].声屏世界,2021,第17期
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韩露（郑州大学新闻与传播学院）.读图时代下表情包的传播功能研究[J].声屏世界,2021,第17期
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张晶（苏州大学传媒学院）.互联网技术赋权视角下的国家认同建构 ——基于国家运动员媒介形象变迁的考察[J].声屏世界,2021,第16期
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郑玄（清华大学新闻与传播学院）.“粉丝民族主义”浪潮中的国家认同建构研究 ——基于2019年以来网络热点事件的考察[J].声屏世界,2021,第16期
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李姝颖（内蒙古师范大学新闻传播学院）.微信使用对老年人社会资本的影响研究[J].声屏世界,2021,第16期
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范胜嘉，王鲁旭，李庆庆（青岛农业大学）.从符号和意义角度分析李子柒视频内容的传播效果[J].声屏世界,2021,第16期
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何霞（重庆工商大学）.从“自嘲卖萌”到“化危为机”看品牌社交媒体营销的新探索[J].声屏世界,2021,第16期
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张捷（太原师范学院）.主流媒体脱贫攻坚报道的故事化叙述方式探索 ——以山西卫视《奋斗吧！老乡》为例[J].声屏世界,2021,第16期
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胡树涛（广东广播电视台）.构建当下与历史的对话 ——广东卫视《行进大湾区》第二季“红色起点”节目形态创新探索[J].声屏世界,2021,第16期
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滕慧群，熊忠辉（江苏第二师范学院安徽外国语学院）.去中心化：脱口秀节目话语方式的发展演变[J].声屏世界,2021,第16期
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李金妹（天津理工大学）.“小人物”形象的时代性书写 ——以时代报告剧《在一起》为例[J].声屏世界,2021,第16期
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