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迟静，吴杰（山东科技大学材料科学与工程学院）.基于微课的“雨课堂”+“翻转课堂”混合式教学研究[J].大学教育,2021,第4期
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初红艳，程强，刘志峰，赵永胜，杨聪彬（北京工业大学材料与制造学部）.机械制造训练线上线下混合式教学实践探索[J].大学教育,2021,第4期
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黄煜镔1,2，钟轶峰1,2（重庆大学土木工程学院；重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室）.翻转课堂教学模式中教师的重要性探讨[J].大学教育,2021,第4期
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王方，张博文，张雨田，安翔（西安电子科技大学经济与管理学院）.研究生培养中“课程思政”实施效果调查分析与对策建议[J].大学教育,2021,第4期
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张鹏，王传杰，朱强，陈刚，崔令江（哈尔滨工业大学(威海)材料科学与工程学院）.弹塑性力学一流课程建设的探索与实践[J].大学教育,2021,第4期
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黄雪，张步宁，舒绪刚（仲恺农业工程学院化学化工学院）.化工原理教学中渗透思政元素的探索与研究[J].大学教育,2021,第4期
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毛双（四川师范大学化学学院）.物理化学课程教学中的课程思政 ——以“水的相图”为例[J].大学教育,2021,第4期
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晁玉方1，黄鹏2（齐鲁工业大学(山东省科学院)管理学院；齐鲁工业大学(山东省科学院)审计处）.高校工程教育认证比较及启示：基于毕业生要求的视角[J].大学教育,2021,第4期
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王宇会（广东工业大学土木与交通工程学院）.基于OBE理念的工程测量课程教学改革与实践[J].大学教育,2021,第4期
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丁淑辉1，李学艺1，王海霞1，杨俊茹1，孟晓军2（山东科技大学机械电子工程学院；泰山学院机械与建筑工程学院）.工程教育专业认证背景下数字化设计课程体系设置及其持续改进[J].大学教育,2021,第4期
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严涛，赵菊梅（西南交通大学土木工程学院）.新工科背景下复合型卓越工程师人才培养探索[J].大学教育,2021,第4期
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景晓芬（西北农林科技大学人文社会发展学院）.PBL模式在社区社会工作课程实践教学中的应用研究[J].大学教育,2021,第4期
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张紫玲，王泽发（泉州师范学院资源与环境科学学院）.基于地方性的风景园林设计教改研究 ——以建筑设计与园林艺术课程为例[J].大学教育,2021,第4期
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朱丽花（南京审计大学）.书院制下导师与辅导员“协同育人”模式的探析[J].大学教育,2021,第4期
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汪泽焱（陆军工程大学基础部）.军校拔尖学员“四维一体”培养模式的创新实践[J].大学教育,2021,第4期
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朱晟，王罗春，闵宇霖，辛志玲（上海电力大学环境与化学工程学院）.新工科背景下能源化工实验教学平台改革探索[J].大学教育,2021,第4期
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姚峰林1，赵婕2，高有山1，孙晓霞1，杨明亮1（太原科技大学机械工程学院；太原学院智能与自动化系）.遗传算法在机械故障诊断理论课程教学中的应用[J].大学教育,2021,第4期
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李丹（湘潭大学保卫处）.大学生安全教育选修课教学规律实证研究[J].大学教育,2021,第4期
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王睿，吴骋，郭晓晶，何倩，贺佳（海军军医大学卫生勤务学系）.小组讨论教学法与形成性评价实践探索 ——以医学科研中的统计设计课程为例[J].大学教育,2021,第4期
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安军1，范劲松2（佛山科学技术学院机电工程学院；佛山科学技术学院工业设计与陶瓷艺术学院）.工业设计专业机械设计基础课程教学探讨[J].大学教育,2021,第4期
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王娟，卢兵（镇江高等专科学校卫生护理学院）.非附属医院临床教学质量的影响因素及提高对策[J].大学教育,2021,第4期
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张鹏1，谢蕾1，林嘉怡2，张际标1，温燕梅1（广东海洋大学化学与环境学院；广东海洋大学研究生院）.涉海高校分析化学课程双语教学实践探究[J].大学教育,2021,第4期
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贾双珠，李长安（黔南民族师范学院化学化工学院）.贵州省师范类地方高校理工科学生自主管理学习现状研究[J].大学教育,2021,第4期
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韩宪军，王立平（河南理工大学土木工程学院）.地下工程结构案例库教学改革与实践[J].大学教育,2021,第4期
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熊辉1，周晨2（湖南农业大学风景园林与艺术设计学院风景园林系；长沙理工大学建筑学院风景园林系）.风景园林规划设计线上线下混合金课建设实践探析[J].大学教育,2021,第4期
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鲍先凯，赵刚，刘源（内蒙古科技大学土木工程学院）.基于项目驱动的地下建筑结构混合式教学改革研究[J].大学教育,2021,第4期
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邓凯1,2，朱立军1（北方民族大学数学与信息科学学院；宁夏科学计算与智能信息处理协同创新中心）.图论及其应用课程混合式教学改革探索[J].大学教育,2021,第4期
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王福斌，曾凯，张瑞成，陈波（华北理工大学电气工程学院）.结合机器视觉课程案例（库）建设提升研究生课程教学效能[J].大学教育,2021,第4期
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高霞（辽宁石油化工大学）.高校学生党支部规范化建设质量评价机制探析[J].大学教育,2021,第4期
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