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朱其伟,古冬雁(广西经贸职业技术学院).基于新媒体视域下高职院校学生“玩”行为的教育管理思考 ——以广西经贸职业技术学院为例[J].大学教育,2023,第12期
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葛露珊(山西工商学院).新商科背景下工商管理专业产教融合协同育人模式构建[J].大学教育,2023,第12期
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刘永欣,宋祥波,张健(中国民航大学).以学生为中心思想下“4C”理念和Aero-Racing模式的创新与实践[J].大学教育,2023,第12期
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王力1,2,刘送永2,赵建平1,刘艳艳1(南京理工大学紫金学院智能制造学院;中国矿业大学机电工程学院).基于知识和能力培养的机械制图精品课程建设与实践[J].大学教育,2023,第12期
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尚斌,洪缨(中国矿业大学建筑与设计学院).劳动教育融入通识教育公选课的探索与实践 ——以一起来做木工课程为例[J].大学教育,2023,第12期
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罗君,刘敬伟(茅台学院工商管理系).应用型本科院校统计学课程教学改革思考[J].大学教育,2023,第12期
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宋俊慷,杨秀增,樊东红,冼灿娇(广西民族师范学院数理与电子信息工程学院).一流本科专业建设背景下工程教育混合式教学改革探索 ——以现代通信原理课程为例[J].大学教育,2023,第12期
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郎佳红,程木田,王彦,郑诗程(安徽工业大学电气工程与信息学院).SPOC教学模式与电子技术类课程“金课”教学探索[J].大学教育,2023,第12期
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邢立宇(广州新华学院).增强中国近现代史纲要课教学实效性的路径探索 ——基于中国近现代史纲要课和高中历史课教学衔接的视角[J].大学教育,2023,第12期
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高盼(运城学院).产出导向法理论框架下的大学英语课程混合式教学模式探析[J].大学教育,2023,第12期
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陈祎翀(浙江工商大学).元宇宙对大学生社会心态的影响及教育引导对策[J].大学教育,2023,第12期
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赖帅1,2,曾辉鹏1,陈哲1(惠州学院建筑与土木工程学院;广州大学土木工程学院).课程思政融入建设法规课程的探索与实践[J].大学教育,2023,第12期
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赵文(九江学院社会系统学研究中心).政治仪式强化大学生政治信仰教育的作用与路径研究[J].大学教育,2023,第12期
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张静,赵云龙,卢佳欣,张艳丽(黑龙江工业学院电气与信息工程学院).基于培养高质量应用型人才的课程思政建设探索 ——以大学物理课程为例[J].大学教育,2023,第12期
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惠姣姣,吴保玉,李晓娟(宝鸡文理学院数学与信息科学学院).统计软件与计算课程的思政元素挖掘与教学实践[J].大学教育,2023,第12期
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刘彦君,周玲(广西机电职业技术学院).基于OBE理念的工程招投标与合同管理课程思政教学改革[J].大学教育,2023,第12期
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张绮(南宁师范大学).浅析高校钢琴课程融入思政教育的途径[J].大学教育,2023,第12期
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沈鸿雁,谭成仟,李萌,冯旭亮,严月英(西安石油大学地球科学与工程学院).推进一流本科专业建设 提升人才培养质量 ——以西安石油大学勘查技术与工程专业建设为例[J].大学教育,2023,第12期
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李炳军,刘雪阳,周方,郭三党(河南农业大学信息与管理科学学院).乡村振兴视角下农业院校管理科学与工程类专业人才培养模式研究[J].大学教育,2023,第12期
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张婕(中国戏曲学院教务处).艺术类院校教务管理工作的思考与探索 ——以中国戏曲学院为例[J].大学教育,2023,第12期
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孙杰(湘南学院教育科学与法学学院).高校辅导员角色自律的本质要求、现实挑战及应对策略[J].大学教育,2023,第12期
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郭传好(浙江理工大学经济管理学院;浙江理工大学浙江省生态文明研究院).基于知识模块化和“一体三翼”教学法的管理统计学教学改革探索[J].大学教育,2023,第12期
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张锋(湖南汽车工程职业学院马克思主义学院).立德树人视域下高职院校思政课“德法共育”创新路径研究[J].大学教育,2023,第12期
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霍塞虎(浙江警察学院).课程思政视域下公安院校法医学课程的教学改革与实践[J].大学教育,2023,第12期
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盘霄远(广西财经学院马克思主义学院).高校思政课“经典关照现实”教学模式评析 ——基于SPSS分析的实证研究[J].大学教育,2023,第12期
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孔金超,梁刚,王许(贵阳信息科技学院).基于线上线下混合式教学的可编程控制器技术及应用课程思政研究与实践[J].大学教育,2023,第12期
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尹天光(北方工业大学教务处).基于学分制的高校多维度教学管理新模式构建研究[J].大学教育,2023,第12期
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曹飞,李清宝,姚伟平(信息工程大学).基于OBE理念的网络空间安全专业实践课程教学改革研究[J].大学教育,2023,第12期
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