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期刊文章列表

  • 孟令杰(朝阳市龙城区八里堡小学).提高学校教师科研能力的价值意蕴和有效路径[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 潘妍,仲崇天(锦州市教育局基础教育科).信息化引领,全方位推进:优质均衡发展“智慧教育”的锦州路径[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 张健(辽宁省农村实验中学).基于原生家庭影响的农村高中学困生转化对策探究[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 李凤琴(营口实验学校).“智慧教育”下混合式教学模式的构建与思考[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 汪北南(丹东市宽甸满族自治县宽甸镇城厢小学).基于学生个性发展需要 构建多元校本课程[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 许小燕(江苏省海安市特殊教育学校).特殊教育指导中心推进普特融合教育发展的探索[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 薄伟英(江苏省苏州工业园区第二实验小学).家校共育机制的建构策略[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 王帅(山东省济钢高级中学).三颗“金丹”寄真情[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 刘晓婷(大连南金实验学校).以史为鉴,面向未来:学校教育史馆课程校本化研究[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 刘晓璐(大连市高新技术产业园区实验幼儿园).探索幼儿自主阅读连环画的方法[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 刘玉梅(葫芦岛市第二实验小学).形成合力,全面提质:集团化办学的设想与探索路径[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 张冰(江西省芦溪县张佳坊学校).乡镇中学留守儿童家校合作的问题及对策[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 田丹丹(辽宁教育学院).中小学教师在线培训课程资源的选择策略与评价机制[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 杜春华,王芬(大连南金实验学校).借力人本管理模式 成就现代书院管理特色[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 梁好(安徽省宿州市埇桥区教育体育局).治理校外补课需校内提质[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 秦秘伟(朝阳市双塔区教师进修学校).新时代县级校长培训机构的三级职责[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 宋艳丽,陈明娇(大连南金实验学校).现代书院国际化特色课程建设的实践探索[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 陈剑(江苏省南通市如东县实验小学).新时代卓越教师的使命担当与成长路径[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 李涛(大连南金实验学校).振德育才 文化兴校 探索学校发展新路径[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 王丽丽(江苏省海安市城南实小东校区).浅谈班级管理中培养学生的五种意识[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 文美林(江苏省连云港师专一附小盐河校区).“微镜头”:班级高效管理的策略探微[J].辽宁教育,2021,第8期
  • 李江涛,贺欣(沈阳市外国语学校).培养高中学生地理思维能力的策略和意义[J].辽宁教育,2021,第7期
  • 黄耿东(福建省南安市实验中学).中学美术校本课程促进学生情感素质可持续发展的途径研究[J].辽宁教育,2021,第7期
  • 陈良豪1,肖永贵2(福建省三明市第九中学;福建省将乐县第一中学).地理教学中融合美育的意义、原则及策略[J].辽宁教育,2021,第7期
  • 潘伟锋,李玲玲(浙江省余姚市梨洲小学).借助问题驱动 促进深度学习 ——小学科学教学中“问题导向”学习活动的教学策略研究[J].辽宁教育,2021,第7期
  • 王伟(抚顺市新抚区教师进修学校).依托传统数学文化 实施学科育人[J].辽宁教育,2021,第7期
  • 张素贤(葫芦岛市教师进修学院附属小学).多学科融合背景下小学数学教学中学生审美素养的培育[J].辽宁教育,2021,第7期
  • 刘爽(大连市西岗区教育事业服务中心).品读景物描写 培育审美情感[J].辽宁教育,2021,第7期
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