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期刊文章列表

  • 徐一辰(江苏省无锡师范附属实验幼儿园).基于儿童视角提升幼儿学习品质的有效策略 ——以F幼儿园“百草园”生态游戏场为例[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 白羽(沈阳市教育研究院).课后服务面临的困境及对策研究[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 马颖英(大连教育学院教育科学研究所).构建课后服务新生态 促进教育高质量发展[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 倪青山(沈阳市汽车工程学校).探索中职学校课间突发事件的成因与应对措施[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 薛颖(沈阳市皇姑区宁山路小学).“双减”政策下学校课堂教学质量提升的路径[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 刘晓婷,王晓辉(大连南金实验学校).“双减”政策下“走班制”课后服务校本化课程体系的建设[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 杨忠英(盘锦市辽东湾实验小学).课后服务课程建设的原则、实施与评价[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 朱国武,白云阁(抚顺市第二中学).立德树人视角下学校心理育人工作的创新实践[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 陈晓辉(锦州市古塔区站四小学).“五育融合”推动教育高质量发展的原则与路径[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 李丽红(抚顺市东方德才小学).探析“双减”政策下课后服务的“细”“实”“效”[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 吴佩信(朝阳市第一高级中学).“五育并举”下特色教育体系的构建与实施[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 于越,刘庆凯(锦州市国和小学).“双减”政策下课后服务特色课程的融合与创新[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 吴晓峰(大连第六十六中学).以“劳”促“育”:发挥劳动的综合育人价值[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 王冬阳(东北育才学校).以多元评价为驱动引领劳动教育高质量实施[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 岳强(东北育才悲鸿美术学校).利用红色资源开展研学活动的考量[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 王春晓(大连市人民政府机关幼儿园).区域联动下绘本戏剧表演游戏的有效实施策略[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 巩利群(盘锦市双台子区教师进修学校).请看一眼那个最安静的学生[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 徐静(山东省枣庄市薛城区龙潭实验学校).善“夸”育人无难事[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 李梦园(广东茂名幼儿师范专科学校).幼儿园开展“四史”教育的可行性及实施策略[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 梁好(安徽省宿州市埇桥区教育体育局).应为学生提供优质的课后服务[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 王成(朝阳市教育局).关于强化学生资助战略管理的思考[J].辽宁教育,2022,第6期
  • 黄建新1,李双2(重庆市开州区教师进修学校;重庆市开州区汉丰第九小学).基于美育的乡土美术资源开发与利用[J].辽宁教育,2022,第5期
  • 陈永畅(广东省深圳市宝安区海城小学).落实“双减”政策要求提高小学数学课堂教学实效[J].辽宁教育,2022,第5期
  • 黄海东,顾红霞,汤建华,何云(江苏省南通中学附属实验学校江苏省南通市如东县实验中学).智能环境下开展多模态语篇英语适性阅读的实践研究[J].辽宁教育,2022,第5期
  • 张淑虹1,朱映霓2,周羽妍2(浙江省舟山绿城育华国际学校;浙江海洋大学).“双减”背景下语文“层进式”模块教学的实践与探索[J].辽宁教育,2022,第5期
  • 陈婉秋(辽宁省实验学校本溪分校).“双减”目标下初中英语高效课堂的构建[J].辽宁教育,2022,第5期
  • 蔡玲(大连市甘井子区实验小学).小学科学“生命科学”领域有效教学策略研究[J].辽宁教育,2022,第5期
  • 曹阳1,赵宸2(沈阳市于洪区教师进修学校;辽宁省实验学校赤山校区).小学一年级数学入学适应性教学探析[J].辽宁教育,2022,第5期
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