-
张永林(龙岩第一中学).转换法在初中物理实验教学中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
吴飞(尤溪县教师进修学校).应用几何旋转平移问题 促进学生类比迁移思维[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
苏秀丽(厦门第二中学).高中英语文学分级阅读的实践探究[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
邱少雯(福州华侨中学).英语阅读教学对高中生文化品格的培养——以阅读读后活动设计为例[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
谢品雷(福鼎市第一中学).核心素养下的高中历史校本教材开发例谈[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
何思斌(福清融城中学).“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
康美华(厦门第一中学).基于核心素养的英语报刊阅读实践探究[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
江昌金(沙县第一中学).认知负荷理论在高三物理复习中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
孔凡哲(中南民族大学教育学院;湖北省民族教育研究中心).关于《高中数学课程标准(2017年版)》的理解分析[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
叶桂足(厦门实验中学).基于化学基本观念的元素化合物教学实践——以鲁科版“氨”的教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
王锋(厦门市教育科学研究院).新中考·新变化·新调整——新中考背景下初中化学教学策略探讨[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
陈树康(罗源第一中学).学生对表扬与批评心理承受能力浅析[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
陈英敏(龙岩初级中学).基于教师专业化发展的“真”教研探究[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
袁勇麟(福建师范大学文学院).琳琅满目 各俱精彩——《作文精华——福州一中学生优秀习作选》序[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
张在焰(福清第一中学).高中物理课堂的实验艺术——魅力实验的重要性[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
赖厚利(德化第一中学).体验·评鉴·创造——高中语文核心素养“审美鉴赏与创造”解读及其实践路径[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
金声(福州格致中学).探寻一类高考解三角形试题的解题规律——从微专题复习课《解方程法解三角形》谈起[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
吴棋楠(云霄元光中学).微课在艺体生高考地理复习中应用实践探究[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
王礼圣(浦城第一中学).刍议“专业化”高中校长的角色定位[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
张锋(福建省普通教育教学研究室).指向核心素养达成的高中生物学教学变革——《普通高中生物学课程标准(2017年版)》解读[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
王守琼,张小梅(厦门第二中学).自动录播系统助力青年教师专业成长——基于“供需”两端的视角[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
陈兆锋(莆田第四中学(莆田砺青中学)).案例法观照下初中思品课教学三策[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
姚穗珍(霞浦县第六中学).部编版初中《道德与法治》课堂教学资源使用初探——以八年级下册“践行平等”为例[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
陈照星(南安市实验中学).“好老师”精神家园建设探索与实践[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
叶晓青(晋江市毓英中学).文理贯通 演绎与推理结合——听张鹉老师《万有引力定律及其应用》课堂教学有感[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
郑艳红(上海大学附属中学).课堂转型从空间转换开始——班级学习共同体的座位安排探讨[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
王可冰(漳州市第三中学).略论《老人与海》中的儿童视角[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
石进德(厦门第一中学集美分校).基于创新与创客教育的高中生物学建模活动[J].福建基础教育研究,2018,第4期
-
谢雪锦(厦门市松柏中学).基于STEM教育的高中生物学教学探索——以“人类遗传病”教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第4期
|