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郭声健（湖南师范大学；湖南师范大学“教育部中华优秀传统文化（花鼓戏）传承基地”；全国高校美育教学指导委员会）.专家视角——任重道远的学校戏曲教育[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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李富荣（江华瑶族自治县大圩镇第一小学）.“双减”生活师生说[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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吴军.多措并举促发展——益阳市第十五中学改革创新侧记[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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本刊评论员.于万千教师中看见“朱金凤”[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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赖斯捷，赵经天，郑杰，李伦娥.纯粹 常德市第四中学校长朱金凤的教育故事[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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江德斌.暑假青少年“整容热”应该降温[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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王红峰（浙江省台州市黄岩区卫生健康局）.留“劳动作业”应成中小学硬规定[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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王黛.乡村“小”学校如何拥抱“大”未来——第二届“基础教育改革发展岳麓峰会”观察[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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张朝晖（沅江市芙蓉学校）.从地域文化中提炼办学理念[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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钟海红（湘潭市岳塘区江滨学校）.小规模学校如何助力教师成长[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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张静，荣丽娇（湖南大学幼儿园）.主题背景下幼儿园班级区域活动的常态化探索[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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蒋雨珈（广东省深圳市龙华区教育科学研究院）.区域中小幼一体化生涯教育实践研究——以深圳市龙华区为例[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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蒋小芬（浏阳市北盛镇环园小学）.班里的日记会“漂流”[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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周学兴（常德市第一中学）.“蓝天卫士”培养记——我的航空班班主任工作[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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储靖蓝（靖州县土桥小学）.奖罚有度,用心管班[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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潘道正，黄春霞，罗艳（宁乡市一中紫金中学）.探索实践——品味梨园之韵 留住最美乡音[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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邓蒲生（湖南师范大学“教育部中华优秀传统文化（花鼓戏）传承基地”）.名家点评[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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姚雪琴（道县第二中学）.以活动为载体 增强家校合力[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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吴虎强（湖南师范大学附属滨江学校）.立育人于日常之礼中——《礼记》中的家庭教育思想探微[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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喻春珊（郴州市湘南中学）.亦师亦友,亦师亦母[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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雪马（雪马艺术馆）.王志坚国画作品欣赏[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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雪马（雪马艺术馆）.卿安国画作品欣赏[J].湖南教育(A版),2022,第33期
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刘圭（岳阳市岳阳楼区岳阳楼小学）.构建家校共育新课程[J].湖南教育(D版),2022,第32期
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王仁祥（湖南省教育厅）.办出有恒产有恒心有温度有品牌的民办中职教育[J].湖南教育(D版),2022,第32期
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颜翠月（桂阳县金贝贝教育集团党支部；桂阳县金贝贝学校）.从“流”到“留”——增强民办学校教师归属感策略[J].湖南教育(D版),2022,第32期
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马国波（湖南省新达益教育集团；长沙湘江科技中等职业学校）.“四链”融合助推中职教育高质量发展[J].湖南教育(D版),2022,第32期
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曾文文，甘甜（衡阳铁路运输职业学校）.让每一位学生都成为珍珠——衡阳铁路运输职业学校双特色办学模式思考与实践[J].湖南教育(D版),2022,第32期
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陈勇军，张庆丰（湖南华中交通技工学校）.专业课理实一体化：民办中职学校高质量发展的关键[J].湖南教育(D版),2022,第32期
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黄琼（株洲轨道交通职业技术学校）.以内涵式发展推动民办中职品牌建设[J].湖南教育(D版),2022,第32期
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