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期刊文章列表

  • 吕巾艳(山西省教育资助与保障中心).现代信息技术与识字教学的整合[J].山西教育(教学),2021,第9期
  • 陈允娟(江苏省扬州市甘泉小学).小学语文教学中语感培养的路径[J].山西教育(教学),2021,第9期
  • 樊园(首都师范大学初等教育学院).疫情下家庭学习资源的变化及对学业的可能性干扰[J].山西教育(教学),2021,第9期
  • 王海倩(江苏省如东县苴镇福亮小学).融入学科核心素养 构建魅力语文课堂[J].山西教育(教学),2021,第9期
  • 沈丽佳(江苏省南通高等师范学校附属小学).『真学课堂』实现英语真教育[J].山西教育(教学),2021,第9期
  • 王艳(甘肃省张家川县张家川镇中学).基于阅读文本,探究初中英语写作教学思路[J].山西教育(教学),2021,第9期
  • 刘三红(甘肃省临泽县板桥镇中心小学).在小学科学教学中高效开展自主探究活动[J].山西教育(教学),2021,第9期
  • 王菲尔(江苏省张家港市常青藤实验学校).借景抒情法在初中语文课堂教学中的实践[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 钱飞(江苏省张家港市暨阳湖实验学校).在初中数学课堂中培养学生的倾听能力[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 许洪建(南京师范大学苏州实验学校).走进小古文 探究新教法[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 王婷(山东省枣庄市立新小学).优化主问题设计 成就高效课堂[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 杨惠琴(江苏省南通市经济技术开发区实验小学).统整对比,让小学语文主题教学悄然落地[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 吴佳妮(江苏省南通市经济技术开发区实验小学).小学美术水墨画的创意教学[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 陈赟(江苏省南通市五里树小学).借助问题解决 培养“有序”思维 ——以《一一列举的策略》一课为例[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 潘阳阳(江苏省徐州市金龙湖小学).借助足球训练,促进学生协调性发展[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 朱琳(江苏省南通开发区实验小学教育集团星湖校区).用爱关怀 用心守护 ——小学特殊教育在班集体建设中的开展策略[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 张建萍(江苏省南通市北城幼儿园).以书为媒助力成长 ——幼儿绘本阅读的教学策略[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 张晶晶(江苏省南通高等师范学校附属小学).让游戏成为小学音乐高效教学的催化剂[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 周荣(江苏省泗洪县梅花中心小学).挖掘小学数学习题价值内涵的策略[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 朱韶蕾(江苏省无锡市雪浪中心小学).借助修辞手法 促进习作教学[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 穆玺雯(江苏省南通高等师范学校附属小学).深度阅读,向文本的“美景”处漫溯[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 潘振江(江苏省常熟市孝友中学).探究物理实验教学 强化核心素养培养[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 钱泳琦(江苏省南通师范学校第一附属小学).渗透传统文化元素 提升语文核心素养[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 万东慧(江苏省南通经济技术开发区实验小学教育集团).博观约取 厚积薄发 ——将主题积累转化为学生的习作能力[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 陈艳春(江苏省徐州市铜山区实验小学).读写结合理念下的习作单元教学[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 金淑梅(江苏省如皋市外国语学校小学部).倡导结构化教学,让深度学习真正发生[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 陈燕(江苏省如东县马塘镇马丰小学).借助绘本辅助 提升低段学生阅读能力[J].山西教育(教学),2021,第8期
  • 崔晓蕾(江苏省海安市第二实验幼儿园).幼儿园美术教学优化途径探究[J].山西教育(教学),2021,第8期
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