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李静，张雨函，李姝（重庆三峡医药高等专科学校附属人民医院口腔科；重庆市开州区人民医院口腔科）.论专科院校的牙周教学体系的培养路径与实践[J].教育教学论坛,2023,第42期
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李晓莉（云南师范大学外国语学院）.“大学外语”多语种课程群思政模式的系统化构建 ——以大学生“用外语讲述中国故事”能力培养为例[J].教育教学论坛,2023,第42期
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吴云智，韩裕生，吴令夏（陆军炮兵防空兵学院信息工程系；陆军炮兵防空兵学院偏振光成像探测技术安徽省重点实验室）.基于情境式教学模式的“目标探测与识别”课程教学方法探索[J].教育教学论坛,2023,第42期
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隆美玲，王宁莉，陈玉科（右江民族医学院附属医院皮肤疼痛科；右江民族医学院附属医院护理部）.腾讯课堂在临床中医护理技术教学中的应用[J].教育教学论坛,2023,第42期
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张佳钰，刘吉辉，曾虹玲（上海师范大学天华学院健康学院）.在线同侪评价在“康复功能评定学”教学中的应用探讨[J].教育教学论坛,2023,第42期
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王春晶，万基中（青海大学农牧学院）.高校自然保护区学专业课程思政教学改革探索[J].教育教学论坛,2023,第42期
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余群，彭绍湖，赵赛（广州大学电子与通信工程学院）.“电路课程”线上线下混合式教学改革的探讨[J].教育教学论坛,2023,第42期
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冯子健，胡会娥，李国明（海军工程大学基础部）.军校“材料科学基础”课程思政案例设计与探索[J].教育教学论坛,2023,第42期
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叶云雪，吴珺华，吕辉（南昌航空大学土木建筑学院）.模块化与三维视频教学法在道路课程中的应用 ——以“道路综合实验”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第42期
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郭晶，吴国辉，毛继泽（哈尔滨工程大学航天与建筑工程学院）.基于教研方法多面化的过程化考核实践 ——以土木工程专业“基础力学”为例[J].教育教学论坛,2023,第42期
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侯冰，张其星，李世远（中国石油大学〔北京〕石油工程学院；中国石油大学〔北京〕石油工程教育部重点实验室）.“石油工程岩石力学”本博一体化课程改革[J].教育教学论坛,2023,第42期
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严晓阳，郑绍成，胡鸿雨（浙江师范大学行知学院）.基于设计实践的“化工设计”课程教学改进 ——以混合式学习评价体系构建为例[J].教育教学论坛,2023,第42期
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胡建鹏，王欣，邢东，牛耕芜（内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院）.“人造板制造学”课程思政教学改革探索[J].教育教学论坛,2023,第42期
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穆瑞兵（唐山工业职业技术学院马克思主义学院）.新时代“海归”青年教师思想政治教育研究[J].教育教学论坛,2023,第42期
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冯晓琴，魏娴（贵州理工学院化学工程学院）.应用型人才培养背景下线上线下混合教学改革探索 ——以贵州理工学院“有机化学实验”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第42期
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刘清林（江西科技学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心）.“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的路径研究[J].教育教学论坛,2023,第42期
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周菲（金华职业技术学院公共基础学院）.八婺红色家书融入地方高校“五航”思政教育体系的实践研究[J].教育教学论坛,2023,第42期
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洪燕，吴俊，江岚，方福如（湖南环境生物职业技术学院医学院）.突发公共卫生事件元素融入高职课程思政建设路径实践 ——以预防医学专业为例[J].教育教学论坛,2023,第41期
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高晓华（山东经贸职业学院会计系）.基于“岗课赛证”融通的高职大数据与审计专业课程体系建设研究[J].教育教学论坛,2023,第41期
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刘鹤，刘勇，王燕令，吴学红（郑州轻工业大学能源与动力工程学院）.“传热学”课程思政建设探索与实践[J].教育教学论坛,2023,第41期
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周妙妮，胡蘅芬，刘淑春（湖南环境生物职业技术学院医学院）.高职英语智慧课堂研究 ——以智慧树平台为例[J].教育教学论坛,2023,第41期
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刘梅，王培军，衣振华（山东大学土建与水利学院）.智能建造多学科交叉融合人才培养模式研究[J].教育教学论坛,2023,第41期
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孟燕，胡俊杰，王琪（湖北中医药大学药学院）.中医药院校“制药工程设计”课程的建设改革[J].教育教学论坛,2023,第41期
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郭春凤，邹军，陈雷（上海应用技术大学理学院）.专业视域下创新创业教育多元协同模式实践研究[J].教育教学论坛,2023,第41期
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石春花（广东白云学院外国语学院）.应用型本科高校“日语二外”课程教学策略探究[J].教育教学论坛,2023,第41期
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易敏，赖猛（江西农业大学林学院；江西农业大学江西省森林培育重点实验室）.SPOC翻转课堂教学模式在“林木育种学”中的应用[J].教育教学论坛,2023,第41期
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唐斌，金羽，郑皓文（中国人民警察大学智慧警务学院）.“金课”课程建设与教学评价研究[J].教育教学论坛,2023,第41期
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张文雅，赵伟，张迎梅（兰州大学生命科学学院）.优化生命科学专业基础课程教学提升学生专业素养 ——以兰州大学“动物生物学”为例[J].教育教学论坛,2023,第41期
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范珊珊（河海大学商学院）.“思政引领”视阈下新文科类双语课程融入式教学管理探究 ——以会计学专业为例[J].教育教学论坛,2023,第41期
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王雪梅（广东财经大学教务处）.教育数字化转型背景下新财经人才培养探索与实践[J].教育教学论坛,2023,第41期
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