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德国平，李红娟，王永刚（涿鹿县北晨学校）.农村普通高中英语高效课堂教学模式的研究[J].教育实践与研究,2022,第14期
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成改霞（隆尧县城关校区）.初中数学相似概念分类教学初探[J].教育实践与研究,2022,第14期
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周红荣（东光县第二中学）.“互联网+”视域下初中英语课堂教学创新[J].教育实践与研究,2022,第14期
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刘淼（淄博市淄川区般阳中学）.高中语文阅读教学中多文本阅读的运用[J].教育实践与研究,2022,第14期
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张雨梦，周凤敏（石家庄市第28中学）.如何打开初中化学双减的“窍门”[J].教育实践与研究,2022,第14期
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梁晓丹（石家庄市新华区教育局教研室）.巧用“两会”素材涵养核心素养[J].教育实践与研究,2022,第14期
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苏学博（平乡县第一中学）.主题聚焦重选择纵横交织循路径 朗读品味贯始终 ——以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学[J].教育实践与研究,2022,第14期
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黄志红，郝立华（石家庄市第16中学）.用模拟实验探究影响种群基因频率变化的因素[J].教育实践与研究,2022,第14期
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李志刚（邯郸市教育科学研究所）.以“全人教育”视角 促学生全面发展 ——2021 年河北省中考英语试卷分析[J].教育实践与研究,2022,第14期
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赵慧华（清河县王官庄镇任教学校）.探析微课在初中英语教学中的高效应用[J].教育实践与研究,2022,第14期
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尤山.尤山作品选[J].教育实践与研究,2022,第14期
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孙洁（石家庄市第17中学）.浅析不同备考阶段框图推断题的复习策略[J].教育实践与研究,2022,第14期
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郭文静（山东省枣庄市薛城区奚仲中学）.“看见”学生[J].教育实践与研究,2022,第14期
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宁红国（河北栾城中学）.基本不等式教学中的几个问题情境[J].教育实践与研究,2022,第14期
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包晔（江阴市顾山中学）.洞悉初中语文文本教学的美育介入策略[J].教育实践与研究,2022,第14期
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卢艳威1，施雪平2（承德市教育局中学教研室；丰宁满族自治县第一中学）.复之有法 习之有道 ——高考数学复习策略[J].教育实践与研究,2022,第14期
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周予新1，郑永信2（石家庄市教育科学研究所；河北省教育科学研究院）.对2021 年河北省高中生物说播课的看法[J].教育实践与研究,2022,第14期
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刘清秀（石家庄市第四中学）.着重体现引领导向重点考查能力基础 ——2021年河北省中考物理试卷分析[J].教育实践与研究,2022,第14期
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《教育实践与研究》编辑部.本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事[J].教育实践与研究,2022,第14期
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张雅丽（南通市启秀中学）.“读·导·炼·探”范式下数学学习共同体建设[J].教育实践与研究,2022,第14期
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黄永利1，吴小春2，李苗苗3（石家庄市第二中学；河北省教育科学研究院；石家庄二中实验学校）.冬奥会开幕式对中学艺术欣赏课教学的启示[J].教育实践与研究,2022,第14期
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杨艳春（酒泉市南苑小学）.小学传统文化教育的原则和主要途径[J].教育实践与研究,2022,第13期
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