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何飞飞（安徽省合肥一六八玫瑰园学校）.在小学科学探究活动中培养学生思维能力的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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滕飞（山东省平邑第一中学）.浅谈高中英语教学中培养学生阅读能力的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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谢婷婷（遵义市播州区保利小学）.浅谈信息技术的精准性对小学英语作业优化的影响[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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马秀英（山东省临沂市蒙阴县第五中学）.浅谈在初中语文教学中培养学生人文素养的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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印新菊（湖北省鹤峰县邬阳乡民族中心学校）.搭建习作支架，开展协作学习——“教、学、练、评”一体化习作教学探究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张雨1，魏冉2，查莉3（合肥市蔡岗小学；合肥市屯溪路小学滨湖校区；合肥市望湖小学）.如何将“要我学”,变为“我要学”——浅谈小学生体育学习兴趣的激发与培养策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张小娟（江苏省扬州市邗江区杨庙镇中心中学）.“双减”政策下初中数学分层作业的设计与实施策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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徐雪雪（安徽省阜阳市第十七中学）.浅析“双减”政策下初中英语教学质量提升的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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李芳（山东省青岛莱西实验中学）.在初中美术教学中融入传统文化元素的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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邱丽艳（抚顺市新抚区北台小学校）.试论“双减”政策下小学数学作业的优化设计策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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贺瑶（山东省枣庄市峄城区第二实验幼儿园）.“双减”视域下幼小衔接阶段幼儿数学思维启蒙的方法研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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刘冬蕾（山东省淄博市张店区铁山学校(淄博经济开发区实验学校)）.“双减”背景下农村初中英语作业分层设计的实践研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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刘全升（山东青岛西海岸新区泊里初级中学）.关于在初中历史教学中培养学生自主学习能力的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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朱桢（江苏省南通市海安市城东镇新生幼儿园）.融德育于快乐，携幼儿共成长——关于童谣与幼儿游戏互融的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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李泽民（广西百色市田林县初级中学）.浅析应用信息技术构建初中道德与法治课堂的有效策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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商莲莲（山东省东营市东营区瀚文小学）.浅谈利用小学数学错题资源提升学习效率的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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赵群（江苏省海安市城南实验小学）.在小学英语写作教学中应用以读促写的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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朱文娟（江苏省无锡市宜兴市第二实验小学）.核心素养背景下小学英语单元整体作业设计的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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陆怡（江苏省昆山市陆家中学）.关于“双减”背景下初中历史作业优化设计的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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张诗敏，刘秀芬（临沂市特殊教育学校）.因材施教，分层教学——特殊教育小学数学分层教学的实施策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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刘岩峰（山东省博兴县乔庄镇蔡寨中心学校）.浅谈新课标下初中道德与法治有效教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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王姣（山东省枣庄市第二十八中学）.浅析道德与法治课程中生命教育的教学策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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夏青（淄博实验中学）.精心孕育，静待花开——浅谈高中班主任柔性班级管理的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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覃燕洁（广西河池市宜州区第一小学）.浅析提升小学班主任德育工作效率的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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崔文真（山东省淄博市临淄区金茵小学）.浅析将优秀传统文化融入小学语文课堂教学的意义与策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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黄婷（广东省深圳市龙岗区平冈中学）.关于高中数学微课教学的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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郭跃军（东营市东营区第三中学）.浅谈“双减”政策下初中音乐欣赏课教学策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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王晓（威海恒山实验学校）.“双减”背景下构建小学数学减负提质课堂的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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王荣莉（库车市教育和科学技术局）.“双减”政策下利用生活资源提高小学数学教学质量的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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薛峰（江苏省启东折桂中学）.浅析以问题为导向的初中物理课堂构建策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第5期
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