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陈春梅（广东省佛山市第二中学）.素养与能力并重，稳定与创新同行——浅谈新高考背景下文学类文本阅读的情境及命题创设[J].教学考试,2021,第37期
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王小军（重庆市垫江中学）.弘扬中医文化 践行乡村振兴——以垫江县“中华仙草园”研学为例[J].教学考试,2021,第36期
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李跃进（河南省沁阳市第一中学）.太阳高度相关计算公式的推导与应用[J].教学考试,2021,第36期
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汪维栋，汤起强（湖北省大冶市第六中学）.基于地理核心素养培养的乡土资源教学案例分析——以“农业区位因素及其变化”为例[J].教学考试,2021,第36期
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林伟伟（山东省蓬莱第一中学）.借助“地理坐标”科学命题 精准突破高考侧重区域——以我国西南地区为例[J].教学考试,2021,第36期
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孙尚楼，张金辉（河南省濮阳市华中师范大学附属清丰高级中学）.巧织备考“金线”“银线” 培养学生核心素养——从一道高考地理试题说起[J].教学考试,2021,第36期
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朱建华，宋发刚（湖北省巴东县第一高级中学）.基于核心素养综合思维视角下的地理问题分析[J].教学考试,2021,第36期
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刘安1，程树芳2，吕东3（安徽省芜湖县第一中学；河南省高水县周口中英文学校；陕西省汉中市宁强县天津高级中学）.新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示[J].教学考试,2021,第36期
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张楠楠（长春吉大附中实验学校）.“福岛核废水”事件热点专题[J].教学考试,2021,第36期
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陈权（广东省汕头市潮南区仙城中学）.科学制订复习计划 提高一轮备考效率[J].教学考试,2021,第36期
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庄永红（成都市青羊区教育科学研究院）.2021年全国乙卷地理试题简析暨复习策略[J].教学考试,2021,第36期
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李兴科（重庆市兼善中学）.梳理概念 完善要素 关注发展——以大单元背景下产业活动一轮复习设计为例[J].教学考试,2021,第36期
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戴何明（广东省阳江市广东两阳中学）.例析人地协调观视角下地理决策的考查类型[J].教学考试,2021,第36期
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金卫东（宁夏固原市第二中学）.外力作用的类型判读和影响分析[J].教学考试,2021,第36期
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