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刘大鹏（广东省佛山市第一中学）.试论2021年高考语文试卷文言文阅读解题技巧——兼论2022届高三备考策略[J].教学考试,2022,第1期
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常凤媛（广东省云浮市邓发纪念中学）.追问与回答：有序构建文章的方式[J].教学考试,2022,第1期
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王贵巧（贵州省毕节市威宁县毕节第三实验高级中学）.浅析高考文学类文本阅读解题路径——以散文阅读为例[J].教学考试,2022,第1期
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卢戈（广西南宁市第三中学）.思维规范，大有“补”益——高考语句填空补写题答题规范揭秘[J].教学考试,2022,第1期
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李永建（贵州省印江县第二中学）.高考作文限制性立意导析导练——“国与民辩证关系”新材料作文升格指导[J].教学考试,2022,第1期
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吴神兵（湖北省通城县第一中学）.乱花渐欲迷人眼，剪草才能出马蹄——十年高考比喻考查的述评[J].教学考试,2022,第1期
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王光佑（四川省古蔺县蔺阳中学）.“逝去”与“新生”材料作文升格点津[J].教学考试,2022,第1期
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赵凯，马正山（山东省平邑第一中学）.高考诗歌鉴赏之形象[J].教学考试,2022,第1期
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姜海达（北京市通州区永乐店中学）.依托40首必背诗歌，复习古代诗歌鉴赏[J].教学考试,2022,第1期
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李永严，何鹏（四川省成都市邛崃市平乐中学校）.提升学生阅读能力的课前研学策略[J].教学考试,2022,第1期
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王丽平（湖北省石首市第一中学）.管窥高考文学类文本阅读真题——以2016—2021年高考真题卷为例[J].教学考试,2022,第1期
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姚宏萍（广西玉林高级中学）.考场作文应实现文化与时代的有机融合[J].教学考试,2022,第1期
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沈冬梅（浙江省桐乡第二中学）.文化溯源：促进高中文言文教学转型[J].教学考试,2022,第1期
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陈文洁，王志（广东省佛山市南海区南海中学）.学科认知情境下的单元教学——《故都的秋》《荷塘月色》比较阅读[J].教学考试,2022,第1期
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