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徐正江（甘肃省兰州市第五十五中学）.例谈高考地理中“大气运动”专题试题的命题特点及解题思路[J].教学考试,2023,第36期
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刘龙华（重庆市永川区教师进修学校）.立足单元整体教学，高效扎实一轮复习[J].教学考试,2023,第36期
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侯胜，施扬（昆明市第三中学）.探究高考试题对新旧课标“内容”模块变化的呈现及备考策略——以2023年高考地理新课标卷为例[J].教学考试,2023,第36期
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闫娜，孙翠梅（山东省潍坊第四中学）.例谈高考绘图类试题解答策略及备考建议[J].教学考试,2023,第36期
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周懂灵（广东省佛山市南海区九江中学）.“地理过程类”试题分析与课例研究[J].教学考试,2023,第36期
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裘建闽，唐建友（福建省邵武第四中学）.构建思维路径，助力农业类综合题解答——以“农业文化遗产的保护利用”为例[J].教学考试,2023,第36期
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杨崇广1，赵晔2（北京朝阳凯文学校普高部；安徽省泗县第一中学）.能力的集装箱，素养的大熔炉——探究论述题对“教学评一体化”落实的推进作用[J].教学考试,2023,第36期
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林伟伟（山东省蓬莱第一中学）.高中学生地理图形意识的培养策略[J].教学考试,2023,第36期
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邢志飞（甘肃省高台县第一中学）.精准审题，点滴不漏——基于综合思维之下的地理综合题审题之道[J].教学考试,2023,第36期
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刘磊（赣州市文清外国语学校）.地球运动之“时间、日影与光线”试题分析与设计[J].教学考试,2023,第36期
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程明华1，汪隆智2（江西省景德镇市昌江一中；南昌市新建区金桥初级中学）.浅谈以专业学术期刊为依托的地理图表试题命制与评价[J].教学考试,2023,第36期
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郑金霞（天津市第五十五中学）.依托教材史料，培育史料实证素养——以“从隋唐盛世到五代十国”一课为例[J].教学考试,2023,第35期
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朱惠文（山东省临沂滨河高级中学）.史证思维下的高中历史学习策略初探——以北魏孝文帝改革为例[J].教学考试,2023,第35期
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曹信芬（浙江省舟山教育学院）.基于新教材新学考新评价的教学思考[J].教学考试,2023,第35期
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田茂刚（西安交通大学附属中学）.立德树人引方向 “五线”驱动增效能[J].教学考试,2023,第35期
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于云雁（山东省济宁市第一中学）.高考命题对学术热点的隐性介入——从2023年全国乙卷第26题谈起[J].教学考试,2023,第35期
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李三军（安徽师范大学附属中学）.三维视角例谈历史思维的层次性[J].教学考试,2023,第35期
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赵良（山东省威海市文登区教育教学研究中心）.浅谈统编教材选必内容的复习策略[J].教学考试,2023,第35期
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王彦成（浙江省定海第一中学）.铸牢中华民族共同体意识的中国史教学思考[J].教学考试,2023,第35期
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尚坤（四川省苍溪中学校）.抽丝剥茧捋条理 按图索骥研主题——以“中国共产党的创建”主题教学为例[J].教学考试,2023,第35期
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疏义兵（安徽省枞阳县宏实中学）.注重教材整合，完善知识体系——以新航路开辟对中国的影响为例谈高三历史复习策略[J].教学考试,2023,第35期
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南友锋（陕西省商州区高级中学）.高考评价体系视角下历史学科“四层四性”复习模式——以“中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”为例[J].教学考试,2023,第35期
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崔存岭1，郭静2（山东省恒台第一中学；山东省淄博第十一中学）.历史学习要避免惯性思维——以印刷术、郑和下西洋、黑奴贸易和近代能源转变为例[J].教学考试,2023,第35期
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王磊（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.文明交流视角下的瓷器贸易——从历史高考卷中的“瓷器题”说起[J].教学考试,2023,第35期
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谢珂珂（湖北省咸宁市崇阳县崇阳一中）.沿唐代怀集庸调“银饼”，挖掘岭南文化[J].教学考试,2023,第35期
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