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庄晓东（福建省惠安第三中学）.初中化学教学中培养学生学科素养路径探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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钟仰锋（福建省上杭县庐丰民族中学）.建构主义理论指导下培养学生写作能力路径初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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董亚玲（河南省周口市第一初级中学）.初中语文名著阅读教学的创新策略探究——以统编版教材为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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范福太（福建省龙岩市上杭县第二中学）.核心素养背景下优化高中数学校本作业设计路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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蒋栓德（山东省滨州市阳信县第二高级中学）.浅谈高中语文古典诗歌教学[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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贾莉（沈阳市辽中区教育研究中心教师进修学校）.浅谈优化初中语文古诗词教学的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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茹芬斓（甘肃省嘉峪关市教育局）.中学政治生活化教学策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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吴铮铮1，薛诗艺2（闽南师范大学文学院；福建师范大学文学院）.部编本初中语文“读读写写”栏目教学探微[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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游凤娇（福建省龙岩市永定区第二初级中学）.初中生物教学培养学生提问能力的策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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王珊珊（江苏省南京工程高等职业学校）.高职语文教学中培养学生人文素养的策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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徐海英（浙江省宁波市宁海县实验小学教育集团实验校区）.小学道德与法治高效课堂的构建策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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陈丹玲（三亚市海棠区红旗小学）.新课改背景下小学语文课后作业设计研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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赖铭玲（福建省泉州市鲤城区实验小学）.小学中高年级语文作业设计改革实践探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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徐恒学（甘肃省庆城县驿马镇韦老庄小学）.小学数学教学中培养学生创新思维和实践能力探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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林秀字（福建省漳州古雷港经济开发区霞美中心学校）.互联网+新形势下提升小学数学教师信息素养路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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陈如（福州市交通路小学）.小学语文“语用”课堂的构建思路探析——以部编版四年级下册《猫》为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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张明明（江苏省连云港市柘汪中心小学）.创客教育背景下优化小学信息技术教学的策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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丁苑媚（福建省泉州市丰泽区东美实验幼儿园）.幼儿德育教育中“和合”品格的培养[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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陈姝（福建省三明市三元区莘口中心幼儿园）.利用新媒体技术促进家园共育的实践探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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林虹（福建省莆田市仙游县鲤南幼儿园）.幼儿园自主游戏的现状分析及策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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王晓（山东省淄博市齐星幼儿园）.浅谈教师在幼儿建构游戏中的观察与指导——以淄博市齐星幼儿园为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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宋文茜（东北电力大学马克思主义学院）.大学生思想政治教育发挥导向功能的有效路径探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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朱利芳（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第64中学）.初中美术“汉代画像石、画像砖”在综合版画教学中的研究与实践[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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曾丽萍（福建省漳州市教育科学研究院）.浅析中考数学复习策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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于海燕（湖北轻工职业技术学院）.混合式教学模式在电信专业课程中的有效应用探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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龚小刚（天水农业学校）.浅谈培养中职生良好职业素养的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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童旭萍（江西工业职业技术学院）.关于新时代高职院校辅导员九大职责的几点思考[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第5期
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