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韩立朝（首都师范大学美术学院；清华大学吴冠中艺术研究中心；李可染画院；北京工笔重彩画会）.韩立朝作品[J].新美域,2022,第5期
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王雅琪（西安美术学院）.分析杨·史云梅耶定格动画《对话的维度》[J].新美域,2022,第5期
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邓雨（周口师范学院）.展示空间设计中视觉元素的运用思路探索[J].新美域,2022,第5期
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常永泰，张丽（青岛科技大学艺术学院）.文化创意产品设计思维创新与跨界设计的发展研究[J].新美域,2022,第5期
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施荣宣（广西艺术学院人文学院）.论电子新媒体对当代美育实施的影响[J].新美域,2022,第5期
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潘璐（武汉传媒学院）.动态造型课程融入思政理念的实践探讨[J].新美域,2022,第5期
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谢海琴（苏州工业园区职业技术学院）.人性化设计在室内环境艺术设计中的应用探讨[J].新美域,2022,第4期
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周婷，伍英鹰（湖南师范大学美术学院）.寺庙佛塔点景在中国传统山水画中的意境探究[J].新美域,2022,第4期
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古婷（钟山职业技术学院）.高职学前教育专业美术课程教学实践与研究[J].新美域,2022,第4期
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马潇潇，黄晓君（广西建筑材料工业技工学校）.中职学校美术课程融合民族技艺文化有效性创新教学研究——以幼儿教育专业为例[J].新美域,2022,第4期
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王佳（南阳师范学院）.数字化时代背景下的数字媒体艺术专业课程实践探索——以视听语言课程为例[J].新美域,2022,第4期
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叶艳红1，王程延2，陈冠羲1（南通理工学院传媒与设计学院；南通理工学院计算机与信息工程学院）.非遗元素在地域农产品包装中的应用——以南通四色宝豆为例[J].新美域,2022,第4期
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向远宁，王珺（湖南理工学院美术与艺术学院）.图像学视域下五套人民币纸币主景图案设计变迁研究[J].新美域,2022,第4期
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邹尚辉，李丹（重庆幼儿师范高等专科学校）.“三全育人”理念下高职院校美术专业教学策略研究[J].新美域,2022,第4期
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蒋佶伯，王博（文山学院）.奋斗精神融入工笔花鸟课程思政教学的探索与实践[J].新美域,2022,第4期
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卜顺晨，张惜丹（湖北美术学院）.解读青年艺术项目“性情中人”[J].新美域,2022,第4期
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曾燕茹（广西外国语学院）.关于南宁市3-6岁儿童校外美术教育活动调查研究分析[J].新美域,2022,第4期
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邓歌（河南师范大学）.博物馆美术教育资源的分析与探讨——以河南博物院为例[J].新美域,2022,第4期
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刘新雨（哈尔滨师范大学）.浅析视觉艺术中的色彩符号[J].新美域,2022,第4期
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谭敏诗（广东省财经职业技术学校）.论数字媒体技术对现代艺术设计的影响[J].新美域,2022,第4期
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侯霍玉（云南艺术学院美术学院）.从现象学美学探微美育的内涵与向度[J].新美域,2022,第4期
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黄珉（玄武中等专业学校）.高职美术学生创造性思维的培养路径探析[J].新美域,2022,第4期
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王冬媛（济南幼儿师范高等专科学校）.浅析民间艺术在学前教育专业中的借鉴与应用[J].新美域,2022,第4期
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邹勇（成都工业学院）.艺术设计教育改革的发展与创新[J].新美域,2022,第4期
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薛咏月（南京林业大学）.浅析维米尔油画的光影表现——以《倒牛奶的女仆》为例[J].新美域,2022,第4期
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