-
孙雾，赵准胜，李小举（吉林省教育学院；东北师范大学音乐学院）.开发京剧校本课程,培养学生艺术素养和文化自信[J].人民教育,2022,第15期
-
孙丽君，张思思，马宋乐，沈隽怡，孙梦莹（上海师范大学国际与比较教育研究院）.锐眼·眼界[J].人民教育,2022,第15期
-
本刊编辑部.教育数字化战略行动新理念新思路新进展[J].人民教育,2022,第15期
-
本刊编辑部.义务教育新课程标准重点难点解读专辑[J].人民教育,2022,第13期
-
张志坚（江苏省靖江高级中学）.构筑新时代普通高中“大思政”育人格局[J].人民教育,2022,第12期
-
范国睿1,2,3，范勇4（华东师范大学基础教育改革与发展研究所；华东师范大学教育学部；华东师范大学教育治理研究院；南京信息工程大学教师教育学院）.坚持以人民为中心发展教育：实践探索与经验启示[J].人民教育,2022,第12期
-
夏冬平（江苏省南通市海门区首开东洲初级中学）.指向深度学习的中学数学教学策略创新[J].人民教育,2022,第12期
-
阮瑜（广东省深圳市宝安区海港小学）.立德、笃行、培能的劳动教育评价体系建构与实施[J].人民教育,2022,第12期
-
邓传淮（教育部政策法规司）.深化依法治校 推动习近平法治思想进学校进课堂进头脑[J].人民教育,2022,第12期
-
刘达（上海市教育委员会教学研究室）.“空中课堂”助力教学方式变革和教学流程再造[J].人民教育,2022,第12期
-
李奕（北京市委教育工委）.以首善标准稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制改革[J].人民教育,2022,第12期
-
吕玉刚（教育部基础教育司）.深化中小学校领导体制改革 切实加强党对中小学工作的全面领导[J].人民教育,2022,第12期
-
张思思（上海师范大学国际与比较教育研究院）.联合国教科文组织：混合式教育需要加强教育系统顶层设计[J].人民教育,2022,第12期
-
陈欢（上海师范大学国际与比较教育研究院）.经合组织：虚拟技术正在改变未来教育[J].人民教育,2022,第12期
-
孙梦莹（上海师范大学国际与比较教育研究院）.日本：多措并举应对失学现象[J].人民教育,2022,第12期
-
梅秋怡（上海师范大学国际与比较教育研究院）.美国：在高中开设微积分课程提高学生数学素养[J].人民教育,2022,第12期
-
张淑利（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校）.学前教育区域游戏的价值与策略[J].人民教育,2022,第12期
-
任丽芳（江苏省南京一中江北新区教育集团第一小学）.“语文+”理念为语文教学打开新境界[J].人民教育,2022,第12期
-
周恩泽（东北石油大学艺术学院音乐系）.“体态律动”更契合音乐教育的本质[J].人民教育,2022,第12期
-
王中原，宋雅鹏（河南省第二实验中学）.如何创建一个有归属感的班级[J].人民教育,2022,第12期
-
顾佳，钱文艳，杨亮（湖北省武汉市江岸区长春街小学）.把学生成长与国家命运紧密联系在一起——全面育人视角下的学校红色教育[J].人民教育,2022,第12期
-
连中国（北京市教育科学研究院基础教育研究中心）.整本书阅读何以对“人”发生更大的作用[J].人民教育,2022,第12期
|