-
李树堂(甘肃省永靖中学).高中学生在自办创编校刊中提升语文学科素养研究[J].教育艺术,2022,第5期
-
郑丽蓉(福建省永春县桃城镇中心小学).大概念教学让数学思维走向深刻[J].教育艺术,2022,第5期
-
崔小妹(北京市怀柔区第二小学).促进小学中老年教师专业发展策略的研究[J].教育艺术,2022,第5期
-
范星妍(江苏省连云港师专二附小).关于小学美术教学中传统文化浸润教育的策略[J].教育艺术,2022,第5期
-
杨晶(甘肃省民乐县第一中学).修辞教学在高中语文写作教学中的应用[J].教育艺术,2022,第5期
-
王海英(甘肃省临泽县鸭暖镇张庄小学).“双减”政策下如何提高学生数学自主学习能力[J].教育艺术,2022,第5期
-
张小军(甘肃省民乐县第一中学).如何做好高中物理核心概念分析,实现学习进阶[J].教育艺术,2022,第5期
-
祁发彬(甘肃省东乡族自治县民族中学).初中生物课堂教学中学生有效提问的培养[J].教育艺术,2022,第5期
-
张建满(甘肃省民乐县新天学区).在小学数学教学中有效渗透数学思想[J].教育艺术,2022,第5期
-
王希超(山东省邹平市第一实验小学).小学数学教学反馈的优化途径[J].教育艺术,2022,第5期
-
杨怀琳(福建省厦门市海沧区天心岛小学).运用多媒体技术,优化小学英语课堂效果[J].教育艺术,2022,第5期
-
孔令儿(甘肃省永靖县移民小学).小学英语教材插图资源的有效应用开发[J].教育艺术,2022,第5期
-
黄远亮(福建省泉州市晋光小学).小学体育教学中兴趣培养的对策研究[J].教育艺术,2022,第5期
-
韩笑(山东大学马克思主义学院).高校思政教育抵制软性历史虚无主义探析[J].教育艺术,2022,第5期
-
安瑶,柳娜,崔丽静(黑龙江省大庆外国语学校).人工智能背景下师生关系共同体构建[J].教育艺术,2022,第5期
-
朱顺(黑龙江省大庆市蒙妮坦中等职业技术学校).工匠精神融入中职师生关系共同体的思考[J].教育艺术,2022,第5期
-
王嵩涛(首都师范大学).“跟着课本去研学”——以统编教材初中《语文》研学实践课程研究为例[J].教育艺术,2022,第5期
-
程长寿(云南省曲靖经济技术开发区第一中学).论高中语文群文阅读教学的策略方法[J].教育艺术,2022,第5期
-
章勇(福建省莆田市荔城区新度镇新度初级中学).初中英语落实建构主义教育理论的经验探索[J].教育艺术,2022,第5期
-
马杰(甘肃省天水市张家川县回族自治县龙山镇四方中学).基于多元智能理论的初中语文核心素养培养策略研究[J].教育艺术,2022,第5期
-
刘洪娟(江苏省连云港市朐山中学).小学生数学运算能力的渐进培养策略[J].教育艺术,2022,第5期
-
于少卿,李祖君(黑龙江省佳木斯大学理学院).多元智能理论和高中物理核心素养的调查分析[J].教育艺术,2022,第5期
-
王晓华(兰州现代职业学院理工学院).中职语文核心素养向文秘专业核心素养延伸拓展的教学研究[J].教育艺术,2022,第5期
-
汤淑梅(福建省南平市延平区实验小学新城分校).思维导图在小学数学微课中的应用研究[J].教育艺术,2022,第5期
-
李特(山东省青岛市第十五中学).《中国建筑的特征》教学设计[J].教育艺术,2022,第5期
-
刘琴娥(甘肃省张掖市甘州区南关学校).“立德树人”融入小学英语阅读教学的探究[J].教育艺术,2022,第5期
-
魏小娟(甘肃省天水市秦州区七里墩小学).导学案在小学高段数学课前预习中的运用[J].教育艺术,2022,第5期
-
刘春艳(南京理工大学附属中学).立足结构化知识建构的英语阅读课第二课时教学实践[J].教育艺术,2022,第5期
-
王真真(福建省南平市夏道中心小学).“双减”政策下提高语文教学质量[J].教育艺术,2022,第5期
-
曹小花(甘肃省定西市临洮县太石镇安家咀小学).语文教学践行陶行知教育思想探索[J].教育艺术,2022,第5期
|