-
李富春（云南省玉溪第一中学）.探析2021年高考中的数列最值问题[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
单墫（南京师范大学数学科学学院）.2011年北大题[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
朱小扣（安徽省无为中学）.活跃在高中数学联赛中的高斯函数[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
陈静（江苏省扬州市扬州大学附属中学）.尝试探究 启迪思维 —— 一节助力思维深化的圆锥曲线复习课[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
王尚志.参与数学课程改革的经历与感悟[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
董志彪，冯园园，孟彩彩，马登堂.高中数学美育的学科特征及实现策略[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
王海青，曹广福.弗赖登塔尔的数学教育思想及其再发展[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
赵士元.抓住高三数学首轮复习的“牛鼻子”[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
张定强，孙黎，王亚妮.数学教学目标:现状调查与理性分析[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
唐绍友.论数学抽象素养的培养途径[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
黄平海（江西省赣州市崇义中学）.一道不等式问题的错因探究[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
刘艳（四川省名山中学）.例说一类双变量最值问题的求解策略[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
熊伟（安徽省芜湖市汤沟中学）.妙用反函数性质求解相关综合问题[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
龙大维（云南省德宏州民族第一中学）.涉及导数应用的创新题赏析[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
姚素娟，蔡建华（江苏省常州市第三中学）.利用三射线定理巧求空间角[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
沈玉良（浙江省湖州市滨湖高级中学）.巧用“指数积求导法”探求一类函数最值[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
毛晓伟，王义（安徽省砀山中学）.一道向量试题的解法探究及拓展应用[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
晏鸿（新疆教育科学研究院）.一道高三适应性检测试题的解法探究[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
李波（重庆市铜梁二中）.由燕尾模型引出的一类圆锥曲线定值问题[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
屈大海，陈沙沙，胡廷佳（贵州省遵义市第五十四中学）.一道有关四面体体积的世界名题[J].高中数学教与学,2022,第3期
-
邱钰童，严亚强（苏州大学数学科学学院）.基于课本内容的数学阅读理解题编拟[J].高中数学教与学,2022,第2期
-
杨兴刚（江苏省淮安市北京师范大学淮安学校）.以题为媒 发展思维[J].高中数学教与学,2022,第2期
-
赖悦欣（广东省东源中学）.核心素养视域下的深度教学研究* ——以“诱导公式”(第一课时)教学为例[J].高中数学教与学,2022,第2期
-
张明欢，陈莹，费佳璇，张启明（湖南工业大学）.新教材与课程标准难度一致性研究* ——以“函数的概念与性质”为例[J].高中数学教与学,2022,第2期
-
李进，杨海燕（江苏省南京市第十三中学）.问题串引领下的深度学习 ——以“双曲线的性质”教学为例[J].高中数学教与学,2022,第2期
-
余洁1，黄启贤2（福建省福州第一中学；福建省莆田第十中学）.高考评价体系下数学建模素养的考查[J].高中数学教与学,2022,第2期
-
南爱玲（江苏省苏州市南京航空航天大学苏州附属中学）.支架式教学法在复习课中的应用 ——以“利用导数研究函数的单调性”复习课为例[J].高中数学教与学,2022,第2期
|