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期刊文章列表

  • 赵占良(人民教育出版社课程教材研究所).生物学概念的特点及其教学启示[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 韦玲(人民教育出版社课程教材研究所).人教版高中生物学新教材中的科学写作——以《生物学·必修1·分子与细胞》为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 吴圣潘(浙江省温州中学).马来西亚华文独中教材生物学实验活动设计分析与实践——以“有机物鉴定”为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 王颖(人民教育出版社课程教材研究所).红色文化融入生物学教材的策略研究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 陈廷华,沈唯军(江苏省无锡市辅仁高级中学).基于Exposome探究范式开发有触感的生物学课程[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 姚菲(江苏省无锡市金星中学).“关键事件”嵌入初中生物学项目式学习的优化路径——以“呼吸运动”为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 苟陶然(北京师范大学庆阳附属学校).例谈核心素养指导下备课理念的转变[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 邰玉韦(江苏省常州市北郊初级中学).生物学教学中指向学生高阶思维发展的教学评价[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 蒲敏,许萍(重庆市涪陵第十四中学校).初中生物学教学中落实劳动教育的行动研究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 陈晓纯,刘孔烽(广东省东莞市常平中学).基于科学探究基本原则的教学设计——以“植物生长素的发现”为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 赵德强(重庆市垫江中学校).例析神经调节中的特例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 吴婷婷(甘肃省高台县第一中学).基因表达中争议性问题探究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 彭向月(广东省吴川市第一中学).基于真实情境的植物细胞质壁分离形态分析与探究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 艾剑鸣(浙江省温州中学).再谈摩尔根对果蝇白眼基因的定位[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 张云1,林颖韬1,范怀全2(福建教育学院理科研修部;福建省上杭县第一中学).“探究光质对光合作用强度的影响”实验干扰因素探讨[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 夏献平.情境教学作用案例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • (中学生物教学编辑部).2021中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2021,第22期
  • (陕西师范大学基础教育研究院).第四届全国中学学科思维导图评比大赛获奖名单[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 王慧允,胡文革,梁付春(石河子大学生命科学学院;新疆石河子第一中学).浅谈高中生物学教学中高效学习的方法[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 唐创强(广东省佛山市顺德区教育发展中心).春天畅想曲[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 林亚(北京市十一学校龙樾实验中学).QAR策略提高初中生科学阅读水平的实证研究[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 张婷(山东省寿光市第一中学).高中生物学教学中“社会责任”的培养[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 谢骄,邓过房(广东省中山纪念中学).基于人教版高中生物学教材的学科核心素养分析体系研究[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 吴波(东北师范大学附属中学).浅析高中生物学课程的建设[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 陆茜(江苏省南京市迈皋桥初级中学).立足5E教学模式 培养科学思维素养[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 杨慧娟(江苏省前黄高级中学国际分校).应用生活化教学,促进学科核心素养的形成[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 张尊强(山东省菏泽第一中学).高中生物学高效教学的实践策略[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 钱敏艳,张佳星(江苏省锡山高级中学).基于高中生物学新课标的选修课程建设探索——以“微生物的培养与应用”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 沈瑜(江苏省无锡市广丰中学).优化教学方法 走向深度学习——以“动物的发育”教学为例[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 蔡辉儒(四川省绵阳中学).探析提高学生反思能力的教学策略[J].中学生物教学,2021,第21期
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