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眭萍萍（西安交通大学苏州附属初级中学）.巧用物理图像 延伸思维触角——以“固体压强切割问题”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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赵秀霞（莒县教育教学研究中心）.三种途径解决平衡类问题[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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吴晓松（重庆市涪陵第五中学校）.开普勒：天空的立法者[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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余永军（甘肃省玉门市第一中学）.如何高效破解高考实验题[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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喻斌（贵州省毕节市第一中学）.例析带电粒子在组合场中的运动[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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陈蓓蓓（安徽省怀宁中学）.以“测定金属电阻率”为例谈二次实验研究[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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颜士才1，曹宝龙2（杭州市翠苑中学；杭州市教育局教研室）.基于深度理解的物理概念教学——以“浮力”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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张细琼（福建省泉州市第七中学）.融入STEAM的教学研究——以“生活中的拋体运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.“新教材、新理念、新设计”第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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程宇轩（深圳市宝安第一外国语学校）.指向深度学习的情境教学研究——以“特殊方法测电阻”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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刁李娴（常熟市实验中学）.以“光的折射”教学为例谈如何提升学生核心素养[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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贾洪波1，张爱霞2，郝书勋2（郑州市第九十九中学；郑州市第五十七中学）.巧借教材插图让复习课“活”起来[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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王慧（江苏省昆山中学）.二极管约束下的电容器动态分析再讨论[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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艾生明（黎川县第二中学）.以“问题为中心”的高中物理概念教学初探——以“向心力”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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刘亚州（长春市赫行实验学校）.寓STEAM教学研究于超声波导盲杖的制作[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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章雅丽，谭庆收，邹志军（湖南理工学院物理与电子科学学院）.基于核心素养的“牛顿第三定律”教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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伍贤昭1，谢晓军2（渝北区教师进修学院；重庆市第八中学校）.优化命题情境 营造育人氛围——以“美国星链卫星预碰我国空间站”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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唐怡芬1，付丽萍1，张雅玲2（闽南师范大学物理与信息工程学院；福建省漳州第三中学）.创设体验情境 促进思维发展——以“力的分解”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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陈新传1，陈瑰瑛2，王秋映1（河源高级中学；河源市教育局教育研究院）.核心素养下高三一轮复习教学设计——以“万有引力与航天”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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张婕（防城港市高级中学）.基于核心素养的“摩擦力”教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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徐龙蛟1，杨婧2（山东省济南第五中学；济南市莱芜实验中学）.基于核心素养的课堂教学探索——以沪科版“科学探究：牛顿第一定律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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龙海文（深圳市红岭中学）.一道常见高中物理题的错解探索[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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牛虹（宝鸡石油中学）.换个角度看碰撞[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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张希禄（沂水县第一中学）.“双线”问题并不难 掌握方法是关键[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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段石峰（长沙市周南中学）.慎用“质心等效法”处理轻杆连接体的转动问题[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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付岩（长春市九台区实验高中）.如何在习题教学中培养学生的核心素养——以“极值问题”为例[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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初乐香1，杨艳2（吉林省汪清县汪清第六中学；延边州教育学院）.带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界问题探讨[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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《中学物理教学参考》编辑部.“新教材、新理念、新设计”第三届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第18期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.“新教材、新理念、新设计”第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第17期
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