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刘平平，韩海生，裴魏魏（佳木斯大学理学院）.5E教学法在物理概念教学中的应用——以“带电粒子在电场中运动”为例[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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刘珂（山东省淄博第一中学）.浅析物理学中关于尾数问题的处理方法[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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胡清梅（新疆大学附属中学）.教材实验扩展初探[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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陈佳清（宁波市江北区惠贞书院）.体现核心素养的实验教具创新——自制通电线圈磁性强弱影响因素探测器[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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郭晓敏（厦门市槟榔中学）.指向核心素养的实验教具开发与应用——以沪科版“做功的快慢”为例[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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李景志（四平市第一高级中学）.在电磁驱动现象中构建正确的能量观——电磁驱动现象中感应电流的功率探析[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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时益江（盱眙县第一中学）.追本溯源 探求真相[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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（中学物理教学参考编辑部）.第二届全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2023,第18期
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（中学物理教学参考编辑部）.全国中学物理“特色课堂”教学视频大赛通知[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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王艺朦（中国人民大学附属中学朝阳学校）.手机传感器测量地磁场和引力场试题设计[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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杨著欣（诸城市第一初级中学）.“双减”背景下的“高质”作业应遵从四性——以“比热容”为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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杨尊谋（福建师范大学平潭附属中学）.搭建思维支架 理解物理本质——以“滑轮及其应用”教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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覃捷（湛江市第四中学）.学习进阶视角下的高中物理大单元教学设计——以“交变电流”为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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狄冰洁1，徐晓梅1，张进波2，冯洁1（云南师范大学物理与电子信息学院；玉溪市江川区第一中学）.指向物理模型建构的逆向教学设计——以“自由落体运动”习题课为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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祝菲霞1，尹德都1，彭鑫1，曾永轶1，王智敏2，马凯3（楚雄师范学院物理与电子科学学院；楚雄州民族中学；禄劝彝族苗族自治县汤郎中学）.自制可视化楞次定律实验仪[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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程凌飞1，何恩阳1,2（四川省大竹中学；重庆市杨家坪中学）.探究安培力大小影响因素实验装置改进[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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萨其尔（内蒙古师范大学物理与电子信息学院）.图解进阶式教学设计智库的建设及应用路径——以中学物理教学设计为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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李茗雪1,2，王卫3（华中师范大学人工智能教育学部；宜昌市夷陵区实验初中；宜昌市夷陵区教研中心）.基于深度学习的物理教学策略——以“阿基米德原理”为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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孙林林，张小伟（黔南民族师范学院物理与电子科学学院）.物理学科核心素养下的认知建构策略探讨[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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詹蔓莉（浙江大学教育学院附属学校）.指向核心概念的初中科学单元教学实践——以“能量的转化与守恒”为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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杨震宇1，夏承俊2（衢州市开化县第三初级中学；杭州市保俶塔实验学校）.指向探究实践素养的ADSP教学模式探索——以“沸腾与气压”复习课为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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李耿强（湛江市寸金培才学校）.基于学习进阶的单元学习过程设计——以“运动的描述”为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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张先竹（湛江市二中海东中学）.基于学习进阶的高中物理单元学习过程设计——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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马晓兰1，裴姗姗1，杨昌彪2（湛江市第二中学；岭南师范学院附属中学）.析核心价值 探培养策略——以2022年广东省高考物理试题为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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姚佳倩（西安滨河学校）.北京冬奥会速滑馆“冰丝带”试题设计[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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罗玉芹（江苏省淮阴中学）.高中物理多元化课堂教学样态构建策略[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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吴贵林，何皓轩，王路路，刘家兴（贵州师范学院物理与电子科学学院）.“双减”背景下贵州初中物理课堂教学方式改革研究[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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蒋邦勇（重庆市武隆区教师进修学校）.玩具情境激兴趣 创新教具化难点——以“趣味彩虹弹簧圈”创新实验设计为例[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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王鑫淼，周驰昊（广东省深圳市人大附中深圳学校）.高中物理“总纲”的育人价值——基于高中物理、语文学科融合的视角[J].中学物理教学参考,2023,第17期
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