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张雪（江苏省扬州市文津中学）.在梳理认知、筛选重点和难点中“挖地三尺、落实‘双基’” ——初中数学一轮复习方法探索[J].中学数学,2021,第14期
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沈达峰（浙江省德清县武康中学）.初中数学二次函数问题的解题方法与技巧简析[J].中学数学,2021,第14期
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周进荣（江苏省无锡市蠡园中学）.借助几何直观培养学生分析、解决问题的能力[J].中学数学,2021,第14期
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陈浩（湖北省武汉市翠微中学）.藏“图”漏影，以旧生新 ——以改编两道经典陈题为例[J].中学数学,2021,第14期
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黄玉霞1，蔡德清1，陈纪韦华2（福建省莆田市教师进修学院；福建省莆田南门学校）.由何而来，为何而解，因何而去* ——一道几何压轴题命制的实践与反思[J].中学数学,2021,第14期
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张鸣（江苏省南通市海门区正余初级中学）.对一道中考压轴题的解法探究[J].中学数学,2021,第14期
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刘钰（安徽省合肥市肥西县金牛学校）.新定义考题教学要重视审题、铺垫与反思 ——以九年级上册期末模考卷一道新定义考题为例[J].中学数学,2021,第14期
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黄跃成（江苏省宜兴市张泽中小学校）.以静制动，静中求解 ——以一个中考数学动点问题为例[J].中学数学,2021,第14期
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周军莲（江苏省南通中学附属实验学校）.中考复习课例题设计的几个关注点[J].中学数学,2021,第14期
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朱丰胜（江苏省射阳实验初级中学）.HPM视角下的初中数学教学探索 ——以“有理数乘方”一课的教学为例[J].中学数学,2021,第14期
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周武1，金钊2（安徽省合肥市行知学校；安徽省合肥市第四十中学）.智慧课堂环境下初中数学新授课精准教学实践案例分析[J].中学数学,2021,第14期
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林德敏（福建省霞浦县第六中学）.精准教学视野下初中数学分层教学策略探究[J].中学数学,2021,第14期
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孔德宇（江苏省江阴市青阳初级中学）.基于数学活动的“平面直角坐标系”教学思考[J].中学数学,2021,第14期
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张益芳，邵小红（江苏省宜兴市和桥镇第二中学）.基于思维能力培养的解题教学[J].中学数学,2021,第14期
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李宁（山东省邹平市西董街道鹤伴中学）.模型变换拓思路，方法总结深反思 ——以一道几何折叠题的解法探究为例[J].中学数学,2021,第14期
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徐俊（江苏省南京市雨花台中学初中部）.建构初中数学主题式学习单元的实践与思考* ——以建构“平行线条件与性质”的学习单元为例[J].中学数学,2021,第14期
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王彤（江苏省扬州市梅岭中学）.核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究* ——以“锐角三角函数”单元目标设计为例[J].中学数学,2021,第14期
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王华民1，尤晓珍2（江苏省无锡市滨湖区教研发展中心；江苏省无锡市太湖格致中学）.教初中生学会学习和思考* ——以一节初一展示课“角”为例[J].中学数学,2021,第14期
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周琦（江苏省常州外国语学校）.脉络清晰，章法有序 ——核心素养理念下单元整体复习课的实践与思考[J].中学数学,2021,第14期
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陶俊（安徽省铜陵市义安区教育体育局教研室）.初中数学智慧课堂教学环节策略尝试[J].中学数学,2021,第14期
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钟杰，刘敬生（山东省淄博高新区实验中学）.借类比思想助力“立方根”概念教学[J].中学数学,2021,第14期
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朱薇（江苏省张家港市梁丰初级中学）.初中数学运算错误成因分析及应对措施的探究[J].中学数学,2021,第14期
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王燕燕（江苏省张家港市第七中学）.大胆猜想，促思维发展[J].中学数学,2021,第14期
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金红江（浙江省杭州高新区(滨江)教育研究院）.立足课程标准要求，导向数学核心素养渗透 ——近三年杭州市中考函数试题评析[J].中学数学,2021,第14期
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崔恒刘1，段志贵2（江苏省东台市实验中学；盐城师范学院数学与统计学院）.化错——别让“等可能”游离出古典概型* ——一道中考概率题引发的思考[J].中学数学,2021,第14期
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林娜（甘肃省高台县南华初级中学）.浅析提高试卷讲评质量的基本策略[J].中学数学,2021,第14期
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康丽轶（甘肃省古浪县第五中学）.基于APOS理论的“锐角三角函数”教学探索[J].中学数学,2021,第14期
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孔凡锦（江苏省扬州市邗江区黄珏学校）.课堂对话激发数学学习兴趣[J].中学数学,2021,第14期
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柏素霞（江苏省扬州大学附属中学东部分校）.核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究* ——以“统计与概率的简单应用”单元目标设计为例[J].中学数学,2021,第14期
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