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陈万斌（江苏省金湖中学）.在激发和活化学生思维中提升数学素养[J].中学数学,2022,第13期
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陶建宏（甘肃省天水市第九中学）.“1”在数学解题中的妙用初探[J].中学数学,2022,第13期
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张程艳（北京市第二十中学）.应用GeoGebra开展数学探究活动的教学实践[J].中学数学,2022,第13期
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齐黎明（武汉大学附属中学）.借助GeoGebra对2020高考全国Ⅰ卷第21题的探究及拓展[J].中学数学,2022,第13期
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张程旭（福建省南平市高级中学）.智慧课堂背景下高中数学精准教学的探索[J].中学数学,2022,第13期
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张禹（安徽省合肥一六八中学）.数学抽象视角 核心素养引领[J].中学数学,2022,第13期
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沈张军（安徽省宣城中学）.明考向 提素养 ——基于2021年八省联考数学试卷的分析与思考[J].中学数学,2022,第13期
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林冰雁（四川省邻水中学）.多维度研究三角形内部长度问题[J].中学数学,2022,第13期
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方春丽（甘肃省天水市第一中学）.从两个视角探究圆锥曲线中的定值问题[J].中学数学,2022,第13期
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张福庆（福建省德化第一中学）.谈新课程背景下高中生数学直观想象素养的培养[J].中学数学,2022,第13期
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倪馨（江苏省木渎高级中学）.高考多选题的命制类型与破解策略[J].中学数学,2022,第13期
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常丽（安徽省阜阳市红旗中学）.巧借向量共线定理 妙解数学应用问题[J].中学数学,2022,第13期
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吴和贵（广州市玉岩中学 广东省吴和贵名教师工作室）.基于数学核心素养的“函数的概念”教学设计[J].中学数学,2022,第13期
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赵新玉，田甜（安徽省阜阳市红旗中学）.从高考命题看统计与概率教学中的能力培养[J].中学数学,2022,第13期
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张蕾（山东省平度市同和中学）.基于精准教学的高中数学复习模式[J].中学数学,2022,第13期
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苏雪晶（福建省莆田第六中学）.例谈解析几何中的定值问题[J].中学数学,2022,第13期
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陈军（福建省南平市高级中学）.谈高中数学核心素养的培养 ——从课堂教学中数学运算的维度[J].中学数学,2022,第13期
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彭先琦，孔德宏（云南师范大学）.基于高阶思维的单元教学设计研究 ——以平面解析几何为例[J].中学数学,2022,第13期
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胡高嵩（江苏省南京市东山高级中学）.抽象素养视角下高中数学概念教学策略 ——以“平面向量的减法运算”教学为例[J].中学数学,2022,第13期
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（《中学数学》编辑部）.投稿声明[J].中学数学,2022,第13期
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（《中学数学》编辑部）.撰稿指南[J].中学数学,2022,第13期
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徐元珍（江苏省徐州市铜山区茅村高中）.聚焦关键能力 融合创新意识[J].中学数学,2022,第13期
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李倩，冯长焕（西华师范大学）.PISA背景下数学阅读对培养数学素养的研究[J].中学数学,2022,第12期
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丁锦荣（筅江苏省海安市城南实验中学）.教学设计研究：将教材内容转化为教学内容 ——基于人教版初中数学教材的备课研究[J].中学数学,2022,第12期
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李庾南1，刘东升2（筅江苏省南通市启秀中学；筅江苏省南通市教育科学研究院）.深刻理解教学内容，精准划分教学单元 ——以“一元二次方程”教学单元的划分为例[J].中学数学,2022,第12期
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褚水林（浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心；浙江省湖州市南浔区和孚中学）.指向思维生长的数学核心概念教学实践与思考[J].中学数学,2022,第12期
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苏国东（广州市真光中学）.希沃白板促进中学数学课堂教学改革的研究与实践[J].中学数学,2022,第12期
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李幽兰1，董冲冲1，阮征2（湖北省武汉市吴家山第二中学；湖北省武汉市吴家山第三中学）.以题生题 构建框架 高效复习 ——“圆与角平分线”生长型复习课的教学设计与思考[J].中学数学,2022,第12期
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