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章乐（南京师范大学道德教育研究所）.建构尊重差异的班级文化[J].江苏教育,2021,第84期
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李宏亮（南京市教育科学研究所）.班级文化建设中的价值培育[J].江苏教育,2021,第84期
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章芙芳（江苏省常州市武进区星河实验小学分校）.家长共读：打开家校共育的又一扇窗[J].江苏教育,2021,第84期
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曲艺宁（山东省威海艺术学校）.本是同质布 岂可云泥别[J].江苏教育,2021,第84期
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虞冬英（江苏省启东实验小学）.用爱唱响幸福之歌[J].江苏教育,2021,第84期
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何明涛（南京师范大学附属中学江宁分校）.找个理由请学生吃饭[J].江苏教育,2021,第84期
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朱小敏（江苏省昆山市玉峰实验学校）.好习惯是讲出来的[J].江苏教育,2021,第84期
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赵华（江苏省中小学教学研究室；江苏省中小学生品格提升工程项目指导中心）.“双减”与“双回”：乡娃澄品铸节的关怀行动[J].江苏教育,2021,第84期
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翁天虹（江苏省震泽中学德育处）.以“少年精神”为底色的学生志愿者社团建设[J].江苏教育,2021,第84期
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张海亚（江苏省常州市北环中学）.享受高效学习的快乐[J].江苏教育,2021,第84期
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李楠（山东省荣成市好运角中学）.让“目标之树”常青[J].江苏教育,2021,第84期
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严青1，王倩2（南京师范大学附属小学；南京师范大学附属小学教师发展中心）.价值认同视角下班级文化建设的“惑”与“治”[J].江苏教育,2021,第84期
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石朋慧（南京市宁海中学）.班集体建设中的价值培育[J].江苏教育,2021,第84期
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李芳，程玥.弘扬传统文化 经典润泽童心 ——山东省济南市七里山幼儿园特色文化建设掠影[J].江苏教育,2021,第84期
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卢桂芳（山东省荣成市石岛湾中学）.永远的点灯人[J].江苏教育,2021,第84期
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丁卫军（江苏省南通市通州区育才中学）.在班级文化建设中根植时代精神[J].江苏教育,2021,第84期
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王怀玉（广东省深圳市南山区第二实验学校；广东省名班主任工作室）.小学体育学科教学与班级建设的融合[J].江苏教育,2021,第84期
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张丽（淮阴师范学院第一附属小学校办）.家校合作课程的深度建构与实施[J].江苏教育,2021,第84期
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杨靓（淮阴师范学院第一附属小学）.声音[J].江苏教育,2021,第84期
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严沛霖（江苏省无锡市梁溪区教师发展中心）.中小学青年教师专业发展现状与对策* ——基于江苏省无锡市梁溪区的调查分析[J].江苏教育,2021,第83期
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秦国清（江苏省白蒲高级中学）.集体备课：建构农村高中教师研究共同体[J].江苏教育,2021,第83期
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谭元（江苏省苏州市振华中学校）.引入清泉，让英语思政润泽学生心田[J].江苏教育,2021,第83期
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江教.『333』校本研修助力教师持续发展 ——南京市科利华中学校本研修活动掠影[J].江苏教育,2021,第83期
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庄惠芬（江苏省常州市武进区星河实验小学）.一体化课程思政的内涵理解与路径优化[J].江苏教育,2021,第83期
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