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刘鎏1，杜松2，孙璐3（黑龙江护理高等专科学校；黑龙江大学；东北农业大学）.翻转课堂教学模式下英语国家医护概况课程教学设计[J].卫生职业教育,2022,第16期
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涂静1，彭坤2，闫瑞祥1，黄勇1（重庆市人民医院；重庆医药高等专科学校医学技术学院）.标准操作台词联合评分表在OSCE 中的应用和思考[J].卫生职业教育,2022,第16期
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曹磊1,2，韩爱侠1，许铁1,2，燕宪亮1,2（徐州医科大学急救与救援医学系；徐州医科大学附属医院急诊医学科）.本科生导师制在急诊医学教育中的实践探索[J].卫生职业教育,2022,第16期
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张旭升1，刘海兰1,2，安然1（广东医科大学人文与管理学院；江西财经大学）.社会医疗保险研究的现状、热点与趋势（2011—2020） ——基于Citespace 可视化视角[J].卫生职业教育,2022,第16期
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任存霞1，史君2，丁鑫1（内蒙古医科大学中医学院；内蒙古医科大学基础医学院）.基于SECI 理论探索中医学专业“中西汇通”实践能力提升路径[J].卫生职业教育,2022,第16期
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李瑞恒1，曹茹2（南京医科大学教务处；南京医科大学儿科学院）.儿科学专业学生职业认同现状及影响因素的探讨[J].卫生职业教育,2022,第16期
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彭小美，骆桥兰，王浩东（河源市卫生学校）.希沃白板在无机与分析化学课程教学中的应用探索[J].卫生职业教育,2022,第16期
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张春荣，严寒静，张宏意，何梦玲，唐晓敏，杨全（广东药科大学中药学院/国家中医药管理局岭南药材生产与开发重点研究室）.药用植物学融入课程思政案例浅析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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兰候翠，龚雪艳，李瑾怡（陆军军医大学基础医学院）.突发公共卫生事件背景下医学人文素养培育探析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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王曼曼（江苏护理职业学院健康与康复学院）.高职学生“三导师制”志愿服务育人机制：理念、逻辑与路径[J].卫生职业教育,2022,第16期
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徐捷1，康君成2（武威职业学院；武威市凉州医院）.高职院校生物化学绪论教学改革探究[J].卫生职业教育,2022,第16期
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黄涛，张量，张珉，张忠（沈阳医学院基础医学院）.基于整合医学理念的基础医学实践教学探索与实践[J].卫生职业教育,2022,第16期
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李云泽，冯勇（中国医科大学附属盛京医院普外科）.基于多轨教学模式联合PBL 教学法在普外科临床教学中的应用效果探讨[J].卫生职业教育,2022,第16期
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侯继丹（江苏护理职业学院）.高职护理专业人才培养方案与课程设置调查分析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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王凤丽1，肖亮1，张晓东2（江苏省徐州医药高等职业学校；南京市溧水区人民医院）.“全程融入、多元协同、能力递进”高职护理创新创业教育体系的构建[J].卫生职业教育,2022,第16期
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孙娜，王彦喆（中国医科大学附属第一医院）.BOPPPS 联合微课教学模式在神经内科护理教学中的应用效果[J].卫生职业教育,2022,第16期
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高泽宇1，徐晓静2，郝兰婕1，周颖1，周文琦1，刘晓霞1（石家庄市第三医院；河北省儿童医院）.某医院护理人员对大医数字图书馆使用情况的调查与分析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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殷晓敏1，李乐之2，李灿辉1，邱志军1（岳阳职业技术学院；中南大学湘雅护理学院）.基于链式多重中介结构方程模型对养老护理人员离职影响的研究[J].卫生职业教育,2022,第16期
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缪金萍，陈璐，郝伶，葛高连，史玉华（常州卫生高等职业技术学校）.“1+X”证书制度下高职护理专业与老年照护职业技能书证融通的实践研究[J].卫生职业教育,2022,第16期
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李玲玉，李金玲，罗雯，廖小雨，孙鸿燕（西南医科大学护理学院）.国内外护理员管理方法的对比分析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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陈燕如，李惠萍，周凯，钟仁秀，蔡婕，沈滨芬，李颖芝，杨婉，黄迪（深圳市人民医院呼吸疾病研究所）.精细化护理管理在控制呼吸重症监护室医院感染中的应用效果分析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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耿锦楠1，张雅青2，张煦3，陆滨4（兰州大学第一医院；西北民族大学医学部；兰州大学基础医学院；兰州市第二人民医院）.食管癌组织LOC100130476 基因的表达与预后的相关性分析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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孙雪敏1，刘晓旭2（中国农业大学；北京中医药大学护理学院）.“健康中国”与中医药高校思政工作协同融合研究[J].卫生职业教育,2022,第16期
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姚婷（海宁卫生学校）.中职天然药物学课程“主题四阶”学习模式的实践应用[J].卫生职业教育,2022,第16期
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张颖，李杰，陈建珍，叶蓓，宋悦宁（苏州卫生职业技术学院临床医学院）.智能手机在生理学实验教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第16期
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童文琴，郭生挺，李兰丽（福建生物工程职业技术学院）.高职退役军人学情调研背景下培养模式的探析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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吴飞1，张岚2，廖力1，莫文娟1，何平平1，曾谷清1（南华大学护理学院；南华大学附属第一医院）.护生对模拟实验教学提升个人能力的满意度Meta 分析[J].卫生职业教育,2022,第16期
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蒋婉蓉，燕良烜，王卫红（湖南师范大学医学院）.实习护生哀伤辅导认知现状[J].卫生职业教育,2022,第16期
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王国明，李光远，张媛媛，张淑凤，于永军（沧州医学高等专科学校）.高职药学专业现代学徒制学生“工匠精神”培养路径探究[J].卫生职业教育,2022,第16期
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