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夏金荣，方芳（长丰县教育体育局教研室）.“布里生花”活动引发的思考[J].早期教育,2022,第24期
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胡朋蕾.讨论式共读助力幼儿深度思考——共读《三只小猪的真实故事》[J].早期教育,2022,第23期
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黄泓波，袁亚欢.小泪滴寻花记[J].早期教育,2022,第23期
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李小聪.和儿子运动的129天[J].早期教育,2022,第23期
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王维浩，皮皮.不受欢迎的歌唱家[J].早期教育,2022,第23期
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方怡妮1，张曼2（重庆人文科技学院学前教育学院；重庆市渝北幼儿园）.《学前教育专业师范生实习胜任力问卷》的编制研究[J].早期教育,2022,第21期
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张德萍（南京市百家湖幼儿园）.伙伴课程：走进师幼共同生活的美好图景[J].早期教育,2022,第21期
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王元，索长清（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.父母外出务工对农村留守儿童学习品质的影响研究[J].早期教育,2022,第21期
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何凯黎（南京市鼓楼幼儿园）.“科学实验”研究的意蕴：促进幼儿教师专业发展——基于陈鹤琴“科学实验”研究精神的思考[J].早期教育,2022,第21期
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陈露，许佳绿，王春燕（浙江师范大学杭州幼儿师范学院）.项目活动实施的审思：内涵、问题与对策[J].早期教育,2022,第21期
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