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黎康丽（广东省江门市蓬江区教师发展中心）.深度学习下支架式教学的探究——以“五步五环”法求阴影部分面积为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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翟立安1，嵇晓芬2，胡莹梅2（上海市杨浦区教研室；翟立安数学名师工作室）.情境体验重感悟 类比迁移需质疑——以“不等式的基本性质”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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王永锋1，吴海宁2（江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学；江苏省苏州市吴江区实验初级中学）.原、缘、远、愿：主题教学的四字精髓——以“角的有关计算”为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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王伟燕1，邢成云2（山东省滨州市阳信县实验中学；山东省滨州市教育科学研究院）.基于统整的小单元起始课教学——以“矩形”为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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刘少锋（浙江省嵊州市教育体育局教研室）.指向整体关联的构造法教学——以“直角三角形全等的判定”为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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程如朋（浙江省舟山市绿城育华学校）.移形换位 探究本质——两道中考试题的教学实施[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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杨灿权（浙江省杭州二中白马湖学校）.经历基本图形生成 积累基本活动经验——以“中位线的组合”为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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王远敏1，肖洪2，李婷3（四川省成都市蒲江县寿安初级中学；四川省成都市温江区万春学校；四川省成都市温江区光华馨城中学校）.揭示本质 彰显思维 发展素养——等腰三角形中一类动点问题的教学[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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白雪峰1，张彦伶2（北京市第十七中学；北京中学东泽校区）.对一道几何填空题的深度解析[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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蒋梅1，彭小永2（重庆市南岸区教师进修学院；重庆市文德中学校）.素养导向下期末学业质量测试卷的命制[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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吴佑华（江苏省南通市通州区兴仁中学）.读书、教书、写作：我的专业成长之路[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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张跃飞（浙江省平湖市城关中学）.突破茫然 达成豁然 回归应然——单元整体教学的目标追求[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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陈兴俊（贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县思源实验中学）.观察、思考、表达：培育核心素养的抓手[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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浦叙德（江苏省无锡市新吴区教师发展中心）.课时教学要在“单元理念”引领下实施——以“线段、射线和直线”（第1课时）为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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周太平（浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心）.初中生几何直观素养培育策略探析[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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熊知龙1，罗琴2（重庆市涪陵第九中学校；重庆市涪陵区浙涪友谊学校）.基于深度教学的“三阶七环节”教学实践——以“等腰三角形的性质”为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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宋家欣1，任世忠2（贵州省遵义市第四十中学；贵州省遵义市新蒲新区教育教学研究中心）.聚焦单元整体的概念抽象活动教学——以“变量与函数”为例[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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刘同军，袁军霞，王新艳（山东省青岛西海岸新区实验初级中学）.与信息技术深度融合的初中数学课程样态及实施研究[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.本刊中旬正式启用“首阳云平台”投稿系统公告[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.第三届探究新课程教学实施与评价学术研讨会会议通知[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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陕西师范大学出版总社中学数学教学参考编辑部（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.本刊中旬2023年“中考频道”主题征稿启事[J].中学数学教学参考,2023,第20期
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胡慧旦，马文杰（浙江省台州学院）.数学课堂互动：内涵、意义及改进“虚假”互动的基本策略研究[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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渠东剑（江苏省南京市秦淮区教师发展中心；江苏省南京市高中数学渠东剑名师工作室）.“三条主线”下的平面解析几何教学探讨[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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诸敏1，许晓天2（安徽省合肥市第一中学；安徽省合肥市教育科学研究院）.基于高中数学核心素养水平的“行为动词”意义的课例研究[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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杨洪伟（山东省泰安第一中学）.探究高中生数学思维能力培养的路径[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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沈备（福建省厦门第二中学）.“双新”背景下数学项目式学习的探索与实践[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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陈利民（浙江省杭州第十四中学）.高中数学跨学科项目学习的内涵与实践[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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余金荣（江苏省锡山高级中学锡西分校）.整体单元视角下的数学概念教学——以“奇偶性”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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李现勇，张荣欣（山东省青岛市教育科学研究院）.高中数学概念课教学设计的“四基点”——以“平面向量的概念”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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隋玉霞（江苏省前黄高级中学）.大单元视角下融入数学文化的章起始课更精彩——以一节市级评优课“数列”为例[J].中学数学教学参考,2023,第19期
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