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期刊文章列表

  • 李云贵.小鱼儿大智慧[J].课外语文,2022,第5期
  • 俞钺(江西省奉新县第二中学初三(37)班).陪 伴[J].课外语文,2022,第5期
  • 刘雨婷(江西省兴国县第三中学沉香文学社).翘首以盼的那份暖[J].课外语文,2022,第5期
  • 曾昕榕(湖北省仙桃一中七年级(15)班).我记忆深处的杂货店[J].课外语文,2022,第5期
  • 廖兰兰(江西省兴国县第三中学高二).理想之美[J].课外语文,2022,第5期
  • 李佳琪(陕西省西工大附中分校初三A3班).故 乡[J].课外语文,2022,第5期
  • 张红(甘肃省白银市会宁县会师初级中学).初中语文群文阅读课堂教学策略研究 ——以会宁县实验中学群文阅读教学为例[J].课外语文,2022,第4期
  • 柳宗元.早梅[J].课外语文,2022,第4期
  • 张彩霞(常州市西仓桥小学).真实任务情境下促进学生思维发展的活动设计探究[J].课外语文,2022,第4期
  • 汤华凤1,梁义平2(广西桂林市临桂区六塘镇中心小学;广西桂林农业学校).心理健康教育在小学语文阅读教学中的渗透 ——以《两小儿辩日》为例[J].课外语文,2022,第4期
  • 邵玲(湖州师范学院教师教育学院).项目教学法在小学语文非连续性文本中的教学研究[J].课外语文,2022,第4期
  • 纪慧琳(华中师范大学第一附属中学光谷分校).教会学生好好说话 ——《御赐小仵作》引发的口语交际教学思考[J].课外语文,2022,第4期
  • 高秋云(江苏省丰县特殊教育中心).关于聋哑学校语文教学中手语与语感的对接探析[J].课外语文,2022,第4期
  • 郭晓莉(东营市胜利科技小学).传统文化体验教学故事学习策略与途径研究[J].课外语文,2022,第4期
  • 王小彦(甘肃省兰州市榆中县一悟小学).核心素养下小学语文阅读教学策略分析[J].课外语文,2022,第4期
  • 李凡,雷子欣(深圳市盐田区林园小学).精准输入决定有效输出 ——《从输入到输出:小学低年段语文看图写话研究》课题研究论文[J].课外语文,2022,第4期
  • 方雅君(福建省漳州第一中学).深度学习背景下高中语文新闻类课文教学探究[J].课外语文,2022,第4期
  • 曾素娟(福建省莆田体育运动学校).探讨核心素养下的初中语文阅读教学[J].课外语文,2022,第4期
  • 李晓红(新疆喀什巴楚县第二小学).基于核心素养导向的小学语文教学模式探究[J].课外语文,2022,第4期
  • 李海荣(101中学石油分校).浅析初中语文教学提问设计的创新[J].课外语文,2022,第4期
  • 王绿叶(浙江省杭州市萧山区南都小学).明确预学起点 构建教学基点 ——以《慈母情深》教学为例[J].课外语文,2022,第4期
  • 李梦丹(苏州市吴江区思贤实验小学).基于学生深度学习的有效课堂教学现象分析 ——小学语文课堂中面对“预设”不符的策略[J].课外语文,2022,第4期
  • 张穗芳(惠州市光正实验学校).依托名著批注提高初中生语文核心素养[J].课外语文,2022,第4期
  • 阮琴1,李东平2(四川轻化工大学;重庆文理学院).探究窦桂梅“激情与民主”教学风格之启示[J].课外语文,2022,第4期
  • 钟国英(广西上林县民族中学).阅读名著 品味经典 ——初中语文名著阅读教学[J].课外语文,2022,第4期
  • 潘静倩(吴江经济技术开发区山湖花园小学).用好零碎化时间 助力拼音教学[J].课外语文,2022,第4期
  • 黄晓岭(杭州市文澜中学).初中语文“三位一体”阅读教学实践策略[J].课外语文,2022,第4期
  • 曹慧(江苏省高邮市送桥镇初级中学).灵动教学,快乐写作 ——初中快乐作文教学策略[J].课外语文,2022,第4期
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