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连中国（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文教研室）.教写作,重要的是教学生为什么要写作[J].语文学习,2016,第2期
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林忠港（浙江丽水市教育教学研究院）.语文教师应当成为教学设计师[J].语文学习,2016,第2期
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张彦（浙江嘉兴余新镇中学）.抓关键 理文脉[J].语文学习,2016,第2期
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周玲娟（江苏天一中学）.“隔界说”:半只脚的踏入[J].语文学习,2016,第2期
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王唐平（江苏连云港外国语学校）.给叶老挑挑毛病[J].语文学习,2016,第2期
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石莉（复旦大学附属中学）.古诗文教学需立足于让学生形成“史的线索”——以《寿阳曲·远浦帆归》教学为例[J].语文学习,2016,第2期
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赵陈君（上海市松江二中）.上海市松江二中校训:求真 求实 自立 自强[J].语文学习,2016,第2期
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李维鼎（长沙理工大学）.想起了一则资料[J].语文学习,2016,第2期
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方依德（浙江鄞州高级中学）.《面朝大海,春暖花开》的诗学阐释[J].语文学习,2016,第2期
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蒋祖霞（江苏苏州市立达中学）.研究三个词 感受父母心——《父母的心》教学札记[J].语文学习,2016,第2期
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（“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组）.中国教师发展基金会独立重点课题“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”征集子课题启事[J].语文学习,2016,第2期
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于龙.观点[J].语文学习,2016,第2期
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肖培东.琵琶诗行皆课堂[J].语文学习,2016,第1期
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王伟娟.《静水流深》[J].语文学习,2016,第1期
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谢穹（上海淞谊中学）."览物之情"能换序吗?——《岳阳楼记》创作意图的"背景化"解读[J].语文学习,2016,第1期
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黄仲舒（安徽合肥市肥西实验高级中学）.一处不应缺少的注释[J].语文学习,2016,第1期
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陆春燕.主角与主旨:《守财奴》的主角问题探讨[J].语文学习,2016,第1期
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吉隆昌（四川孝泉师范专科学校）.词辨两则[J].语文学习,2016,第1期
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张敏（安徽宿松程集中学）.高中语文教学应多点“逻辑思维”[J].语文学习,2016,第1期
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李维鼎（长沙理工大学）.还需要标签吗？[J].语文学习,2016,第1期
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郭静娟（江苏张家港高级中学）.浅浅走过,一座温暖的城[J].语文学习,2016,第1期
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