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白英（大同师范高等专科学校）.传统文化在高校英语教学中的传承路径探讨[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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韩童（哈尔滨师范大学西语学院）.人工智能背景下英语读后续写的混合式教学模式研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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高春波（黑龙江外国语学院）.高校创新创业基础课程教学改革模式的研究——基于教赛融合的应用型本科高校[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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林丽（陕西警官职业学院）.公安高职院校“金课”建设的探究——以侦查讯问课程为例[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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曾艳红（广西中医药大学附属国际壮医医院）.高校“四史”教育对大学生政治自觉培育的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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郭晶红（闽西职业技术学院）.基于“三全育人”视角的高职学生心理健康问题研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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徐莉君，陆亚文（杭州科技职业技术学院）.“行知文化”融入高职创新创业基础类课程改革与实践——以杭州科技职业技术学院创新创业指导课程为例[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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赵蕊（长春师范大学）.基于地方戏曲艺术传承和发展的意义及途径[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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陈芳璇（黎明职业大学）.文化自信视域下高校图书馆助力非物质文化遗产的保护探究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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黄懿（江阴职业技术学院）.基于技能大赛的高职英语“1+X”课证融通英语口语教学改革初探[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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雷圣春（哈尔滨华德学院）.基于蓝墨云班课的大学英语BOPPPS教学模式构建研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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尹焕晴1，李新仓2（菏泽医学专科学校；辽宁石油化工大学）.高校红色文化实践育人的价值功能与路径[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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张雯（山西运城农业职业技术学院）.新时代马克思主义意识形态话语权提升路径的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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唐光玥（山西华澳商贸职业学院）.生态学视域下的大学外语教师专业发展影响因素分析[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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沈璟，林琳（盐城幼儿师范高等专科学校）.高职英语教师信息化教学能力的现状与提升对策[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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袁晓艳（广东培正学院）.CET-4“多题多卷”作文试题十年历时研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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耿晓雯（广州工商学院）.基于易班平台的“翻转课堂”学习模式探究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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赵舒然（沈阳音乐学院）.基于马克思主义经典著作融入高校思政课教学路径的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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袁海漫，骆佳莉（佛山科学技术学院）.依托“易班”平台开展大学生党史学习教育的有效性研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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苏玲（陇南师范高等专科学校）.中国近现代史纲要课程SPOC模式构建及应用研究——以陇南师专为例[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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原姣，孙晓霞，史晓洋，杨瑞云（运城护理职业学院）.高职护理专业学生的职业认同研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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廖庆庆，张玲莉（江西电力职业技术学院）.可再生能源在绿色高校建设中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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李岚（金华高等研究院）.高校辅导员非权力性影响力的形成机制与作用发挥途径研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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李晶（山西旅游职业学院）.传统文化引导高校青年学生社会主义核心价值观教育的逻辑与策略分析[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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冀里栋（山西医科大学汾阳学院）.人文关怀视角下高校学生管理工作路径的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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马群燕（武汉东湖学院）.民办高校图书馆电子阅览室利用率提高探析[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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张连英（长汀开放大学）.终身教育背景下成人高等教育发展存在的问题与对策[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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张瑞红（晋中师范高等专科学校）.建立高职院校积极的心理健康教育模式[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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李静（大同师范高等专科学校）.“精准思政”理念下的新时代高职院校思想政治理论课实践教学模式研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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武圣松，涂玉洁（信阳职业技术学院）.作业成本法在高校教育成本核算中的应用探讨[J].江西电力职业技术学院学报,2023,第3期
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