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梁蕊（西安培华学院）.西安市0～3岁婴幼儿托育服务体系的完善策略研讨[J].成才,2022,第11期
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李昱昊，毕轶慧，钱宇航（西安石油大学）.提高二级学院文化育人效果的对策研究[J].成才,2022,第11期
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李金雪，李连慧（淄博实验中学）.大概念视角下复习课教学设计案例 ——以《气压带、风带与气候》为例[J].成才,2022,第11期
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彭露（青海民族大学）.初中学校文化建设现状及对策研究 ——以青海牧区M县3所中学为例[J].成才,2022,第11期
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马雪纯（扬州大学；常熟市王淦昌高级中学）.依托合作学习开展高中政治议题式教学的策略[J].成才,2022,第11期
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安晓（日照市东港区南湖镇中心小学）.小学语文融入课程思政的探究[J].成才,2022,第11期
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金玥（陕西理工大学人文学院）.基于地理核心素养的教学过程学历案 ——以《地球的宇宙环境》为例[J].成才,2022,第11期
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马跃，戚庭跃（通化师范学院历史与地理学院）.红色历史融入地方高师院校历史学专业人才培养路径探析[J].成才,2022,第11期
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孙婷，姜庆丹，郭东辉，王锐（辽宁中医药大学经济管理学院）.融合双创教育理念的线上线下混合式教学模式改革与实践 ——以《网络营销》课程为例[J].成才,2022,第11期
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孙婷，张雪，张喆，王锐（辽宁中医药大学经济管理学院）.基于SPOC模式的“教—学—做”一体化混合式教学改革 ——以《网络营销》课程为例[J].成才,2022,第11期
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夏长青（赤峰学院）.基于核心素养的小学语文深度学习[J].成才,2022,第11期
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杨军玲（三亚学院）.新时期高校辅导员工作面临的挑战与对策[J].成才,2022,第11期
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汪倩倩，王小霞（延安大学数学与计算机科学学院）.初中数学学导式教学法教学过程与反思 ——以《二次函数》为例[J].成才,2022,第11期
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陈涛（武汉工商学院公共课部数学教研室）.高校经管类学生的《微积分》双语教学探究[J].成才,2022,第11期
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侯雪晴（扬州大学）.2017新版高中课程标准与相关《音乐鉴赏》教材研究[J].成才,2022,第11期
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郝宇佳（盐城师范学院）.高校新任辅导员开展新生入学教育的思考[J].成才,2022,第11期
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寸隽（云南林业职业技术学院）.高职院校心理障碍学生心理干预中家校联动的困境与对策探析[J].成才,2022,第11期
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陈冰涵（新疆师范大学教育科学学院）.教育政策执行的复杂性研讨 ——以农民工随迁子女义务教育政策执行现状为例[J].成才,2022,第11期
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吴华（皖南医学院第二附属医院）.高校附属单位职工思政教育工作的思考[J].成才,2022,第11期
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余丽丽（温州理工学院）.课程思政融入普通高校军事理论课程的探讨[J].成才,2022,第11期
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杨金艳（宁夏建设职业技术学院）.到学生中去“7+1”育人体系的建构与实施 ——以宁夏建院为例[J].成才,2022,第11期
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陈玲玲（济南幼儿师范高等专科学校）.全媒体背景下大学生思政教育需要处理好的几个关系[J].成才,2022,第11期
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任梦（哈尔滨师范大学）.Matlab可视化在物理教学中的应用[J].成才,2022,第11期
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孙佳欣，于为（长春师范大学）.崔沁《烛之武退秦师》课堂教学案例分析[J].成才,2022,第11期
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胡乐炜1，胡洁2（江汉大学；文华学院）.后疫情时代区域型高校青年教师职业压力分析及职业发展建议[J].成才,2022,第11期
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王蓓（扬州工业职业技术学院）.在爱的教育中师生获得“双赢”的探讨[J].成才,2022,第11期
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李彤（云南工商学院）.“三全育人”理念下高校思政课程个体性与群体性之统一[J].成才,2022,第11期
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