首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 张晔(沈阳儿童活动中心).初中阶段声乐教学方法与探究[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 何巍厦(沈阳市儿童福利院).关于特殊音乐教育师资培训的若干思考研究[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 周玮璞(西南大学文学院).“类张者”与“类孙者”:镜像角度下郑恒形象发微[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 张海燕(上海理工大学).《山河令》:网络自制剧中的“新武侠”国风审美[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 闫家军(西安体育学院).普通高校影视艺术教育课程的价值探究[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 魏熙畅(郑州工业应用技术学院).高校音乐教学与民族音乐文化传承方法探析[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 魏晓晨(天津师范大学音乐与影视学院).曹保平电影的人物塑造[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 蔡英迪(东西大学设计学院).浅析动画中女性角色的塑造和演变[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 梁叶枫1,刘姝霄2,高萌3(中国传媒大学;山西传媒学院;哈尔滨师范大学).论全球化背景下敦煌艺术如何面对挑战[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 任波(山西艺术职业学院).山西左权小花戏风格特点及保护现状[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 张晶(江苏省女子民族乐团).琵琶曲《春蚕》的演奏技巧研究[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 黄雅(湖南交通工程学院).舒伯特《冬之旅》的叙事性探究[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 肖敏(山西艺术职业学院).探析中国戏曲翻译的隐性语言与文化心理[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 林隽永(闽江师范高等专科学校).互联网+戏曲身段功法教学创新应用策略[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 李越媛(枣庄学院).试论艺术实践在声乐教学中的重要性[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 戈海涛(琼台师范学院).浅谈声乐教学中的混声训练问题[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 张琳琳(徐州市教育教学研究室).高中音乐教学中的情感教育策略分析[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 母翔翔(南京艺术学院影视学院).“国防电影”的典型 ——《狼山喋血记》[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 李泳欣(北京师范大学珠海分校艺术与传播学院).中西文化的间隙与缝合 ——以叙事角度分析《美国工厂》[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 睢人源(南京艺术学院电影电视学院).浅析法国古典主义与德国狂飙突进运动的异同 ——以《熙德》和《阴谋与爱情》为例[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 贾德俍(中央戏剧学院).中国儿童戏剧教育工作坊现存问题的思考[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 凌楠茜(西安音乐学院).读《古乐南音》[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 沈洁瑕(安徽师范大学外国语学院).论霍桑短篇小说《韦克菲尔德》的含混[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 刘诗云(江苏省淮海剧团).戏曲乐队主胡演奏分析[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 王翰琳(广西艺术学院影视与传媒学院).浅析命运悲剧背后的文化心理 ——以《俄狄浦斯王》与《二子乘舟》为例[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 刘畅(中国戏曲学院).论王尔德对田汉早期作品女性形象塑造的影响[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 邢秋萍(北京电影学院).在严肃与幽默之间 ——丹尼·伯恩喜剧电影分析[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 徐艺畅(陕西青年职业学院).音乐美学思想对音乐启蒙教育的重要作用分析[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 何治涛(西南大学文学院).论《玉簪记》文本中的陌生化效果[J].戏剧之家,2021,第31期
  • 王艺乔(河北传媒学院).反向思维与群体意识对观众心理产生的影响 ——以《告白》为例[J].戏剧之家,2021,第31期
首页 上一页 16 17 18 19 20 下一页 尾页 共有113页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966