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期刊文章列表

  • 张琼1,丁玲1,陈尚达2(安徽六安佛子岭路小学;皖西学院文化与传媒学院).阅读教学与劳动教育融合共生的价值意蕴与实施路径 ——以《挑山工》教学为例[J].华夏教师,2023,第21期
  • 朱云萍(江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学).子恺漫画:新时代儿童道德蒙养的“心视窗”[J].华夏教师,2023,第21期
  • 程伟(江苏省连云港市东港小学).小学“做数学”的价值思考与实践路径[J].华夏教师,2023,第21期
  • 杨晨洁(江苏省苏州市吴江区吴江盛泽中学).以主题为引领,以生活为依托的高中英语词汇教学探究 ——以人教版(2019)B1U4 Natural Disasters 为例[J].华夏教师,2023,第21期
  • 朱彩霞(江苏省南通师范学校第二附属小学).版画教学:激活学生“本能的缪斯”[J].华夏教师,2023,第21期
  • 黄伟(福建省仙游县鲤中实验幼儿园).本土化游戏材料在幼儿园区域活动中的投放和利用[J].华夏教师,2023,第21期
  • 宋友岚(江苏省泰州市幼儿园).幼儿园主题课程设计与实施的再思考[J].华夏教师,2023,第21期
  • 沈燕琴(江苏省无锡市天一实验小学).搭建学习支架 生长言语品质 ——小学高年级语文教学中指向言语品质生长的导学型支架搭建例谈[J].华夏教师,2023,第21期
  • 陆亚红(江苏省张家港市悦丰幼儿园).心悦分享 心越成长 ——小班幼儿分享行为养成小策略[J].华夏教师,2023,第21期
  • 徐建芬(江苏省苏州市吴江区震泽初级中学).物理教学生活化,培养学生自主学习能力[J].华夏教师,2023,第21期
  • 吴启霞(广东省清远市第一中学).核心素养视域下的高中德育主题班会的设计与实践研究[J].华夏教师,2023,第21期
  • 林春梅(福建省龙岩市永定区坎市中心小学).“双减”政策下构建小学数学说理课堂策略探究[J].华夏教师,2023,第21期
  • 周玉莹(福建省同安第一中学).“五育”融合视域下的美育课堂实施路径研究 ——以音乐学科教学为例[J].华夏教师,2023,第21期
  • 王业蓉(福建省南平市浦城县和平小学).大单元视域下小学语文革命文化单元教学策略[J].华夏教师,2023,第21期
  • 陈昱波(江苏省苏州市吴江区震泽初级中学).有效前测 优化教学 ——论初中英语课堂分层教学法的有效应用[J].华夏教师,2023,第21期
  • 吴炀妮(江苏省苏州市相城区元和小学).“以生为本”理念在小学语文课堂中的践行[J].华夏教师,2023,第21期
  • 王佳润(江苏省苏州市吴江区北门小学).审美元素:小学生古诗词学习的有力抓手[J].华夏教师,2023,第21期
  • 吴红梅(福建省南平市浦城县实验小学).小学语文阅读教学路向策略规划探微[J].华夏教师,2023,第21期
  • 袁云美1,庞丽燕1,2(江苏省苏州市吴江区莘塔小学;江苏省苏州市吴江区莘塔小学教师教科室).三“深”三“设”推动党的二十大精神在校园落地生根[J].华夏教师,2023,第21期
  • 顾雪芳(江苏省苏州市吴江区思贤实验小学).主动思考:给小学音乐课堂插上智慧的翅膀[J].华夏教师,2023,第21期
  • 崔世峰(安徽省合肥市琥珀名城小学教育集团).文化育人:共同富裕背景下的现代学校高质量发展[J].华夏教师,2023,第21期
  • 苏维佳(江苏省苏州工业园区跨塘实验小学).依托现代教育技术培养小学生自主学习能力的策略研究[J].华夏教师,2023,第21期
  • 鞠文龙(江苏省张家港市后塍学校).教师专业成长的密码[J].华夏教师,2023,第21期
  • 陈美虹(福建省晋江市陈埭民族中学).分层教学在高中英语写作教学中的应用研究[J].华夏教师,2023,第21期
  • 张艳华(江苏省昆山市裕元实验学校).品读·思辨·创编:图画书的读写实践[J].华夏教师,2023,第21期
  • 韩建刚(浙江省杭州浦沿中学).初中数学学生生成性教学资源运用探究[J].华夏教师,2023,第21期
  • 崔芳(河南省郑州市郑东新区基础教育教学研究室).聚焦大概念下初中生物单元教学探究[J].华夏教师,2023,第20期
  • 张严娟1,严凯2(江苏省平潮高级中学;江苏省南通市通州区教师发展中心).基于培养地理实践力的研学旅行课程开展路径研究[J].华夏教师,2023,第20期
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