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顾颖，张力丽，钱悦（江苏大学艺术学院）.基于文化意象的文创产品设计研究——以“运河桥韵”为例[J].美术教育研究,2022,第17期
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耿晓雯（郑州科技学院土木建筑工程学院）.河南商代饕餮纹饰的意象特征及其在文创产品中的应用策略研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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陈彦平（宁夏师范学院美术学院）.地域美术资源在高校写意花鸟画教学中的运用[J].美术教育研究,2022,第17期
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郑爽（重庆城市科技学院）.“大思政”背景下应用型高校艺术类专业“三全育人”协同教学模式路径研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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成骏（广东白云学院）.基于珠三角地区文化创意产业链的新媒体视觉设计类专业群整合建设研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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石洁，宋冬慧（桂林电子科技大学艺术与设计学院）.虚拟仿真技术在包装设计课程中的应用[J].美术教育研究,2022,第17期
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陈思企（宁德师范学院）.新工科建设视域下的理工院系美育建设[J].美术教育研究,2022,第17期
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赵丽华（南通师范高等专科学校美术学院）.非遗传承视域下师范院校美术课程实践研究——以南通缂丝织造工艺为例[J].美术教育研究,2022,第17期
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余天亮（南京艺术学院传媒学院）.实验动画专业方向的建设现状及可行性调整——以南京艺术学院动画专业为例[J].美术教育研究,2022,第17期
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王刚，彭静（宝鸡文理学院美术学院）.基于OBE理念的课程思政融入设计概论教学创新[J].美术教育研究,2022,第17期
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吴斯（南京邮电大学传媒与艺术学院）.进阶性教学模式在广告学研究性教学中的应用研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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徐婉娟（扬州大学美术与设计学院）.核心素养背景下“设计·应用”领域的有效教学探究——以苏少版初中美术设计模块的教学为例[J].美术教育研究,2022,第17期
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徐泳洲（江苏南通市北城中学）.新课改背景下初中美术核心素养教学及其策略探讨[J].美术教育研究,2022,第17期
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徐欣玥，傅凯莉（上海工程技术大学）.具身认知视角下的情感化设计探究[J].美术教育研究,2022,第17期
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马胜利（黔南民族师范学院美术学院）.贵州高校水彩画教学高质量发展路径研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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顾葛胜（江苏南通市城中小学）.非物质文化遗产文化创意产品设计路径分析[J].美术教育研究,2022,第17期
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孙安冉（大连工业大学）.基于格式塔心理学视知觉原理的阿尔丰斯·穆夏艺术风格研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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樊荣，李楠（西安理工大学）.临汾地区拂尘纸戏曲年画的艺术特色研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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邰康锋（咸阳职业技术学院师范学院）.传统年画纹样的文化阐释——以凤翔木版年画为例[J].美术教育研究,2022,第17期
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段学义（安徽阜阳市颍东区文化馆）.书法艺术的表现形式[J].美术教育研究,2022,第17期
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刘东明（江南大学设计学院）.从客观到主观——艺术意志视角下的先秦青铜器纹饰风格演变[J].美术教育研究,2022,第17期
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谢玉婷，蒋彦，刘胜（浙江理工大学）.和谐理念下的绞缬探析[J].美术教育研究,2022,第17期
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郭佳伟（韩国京畿大学）.岩彩艺术的当代美育价值[J].美术教育研究,2022,第17期
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臧文睿，初晓玲，李艾真（青岛大学纺织服装学院）.杨家埠童子年画的表现手法研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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姚葆馨，朱炜（上海工程技术大学）.“徽州三雕”技艺特点及其传承途径研究[J].美术教育研究,2022,第17期
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张玉茹（华中师范大学美术学院）.“新国风”动漫介入初中美术教育的价值探究[J].美术教育研究,2022,第17期
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王梦凡（河南大学）.美术学科核心素养背景下文化理解素养的培养策略[J].美术教育研究,2022,第17期
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范丽亚（南京市雨花台中学初中部）.初中美术欣赏课教学探究[J].美术教育研究,2022,第17期
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