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张继艳（福建省龙岩市永定区城南小学）.地方红色资源在道德与法治教学中的应用研究[J].新教师,2023,第1期
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陈瑞荣（福建省厦门市前埔南区小学）.新课改背景下小学体育与健康教学策略探讨[J].新教师,2023,第1期
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任佳儿（福建省福州市仓山区教师进修学校）.基于“教—学—评”一致性的小学音乐多元评价策略探究[J].新教师,2023,第1期
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徐楠（杭州师范大学经亨颐教育学院）.构建项目学习支点，推进革命文化单元教学[J].新教师,2023,第1期
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陈志伟（湖北省孝昌县清溪实验学校）.立足单元统整 赓续革命文化——以五年级下册第四单元为例[J].新教师,2023,第1期
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郭珲峰（陕西省咸阳市杨陵区教育局教研室）.踏寻名师足迹 品味经典诗词——窦桂梅老师《清平乐·村居》教学赏析[J].新教师,2023,第1期
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刘瑞榕（福建省福州市长乐区屏山小学）.基于问题驱动的小学数学概念教学策略[J].新教师,2023,第1期
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吴景萍（福建省福州高新区第一中心小学）.挖掘习题价值 彰显育人功能[J].新教师,2023,第1期
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陈芳，洪云贵（福建省福清市融西小学）.思辨说理，引发深度学习[J].新教师,2023,第1期
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陈钊安（福建省龙岩东山小学）.论学校管理中如何引领教师专业成长[J].新教师,2023,第1期
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黎志新（广西壮族自治区百色高级中学）.随书远游[J].新教师,2023,第1期
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方德佺（安徽省枞阳县浮山镇双花小学）.替校长“管”老师[J].新教师,2023,第1期
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张仁榜（福建省霞浦县第四小学）.以人为本，优化管理，着力提升课后服务质量和水平——“双减”背景下霞浦县第四小学课后服务育人实践[J].新教师,2023,第1期
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江霞英，何庆芳（福建省福清元洪师范学校附属小学）.让音乐属于每一个人——提高小学班级合唱能力方法初探[J].新教师,2023,第1期
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陈节平（福建省福州市鼓楼区教师进修学校）.“共享教师”对优化学校教育资源均衡发展的实践探究[J].新教师,2023,第1期
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冉隆锋1,2，崔冰倩3，张丽雅1（长江师范学院教师教育学院；长江师范学院西南乡村教育创新发展研究中心；重庆三峡学院教师教育学院）.“共享教师”制度的实践反思与行动逻辑[J].新教师,2023,第1期
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许洁，鹿淼，肖春萍（北京市朝阳区呼家楼中心小学）.“共享教师”：历程、经验与展望——以呼家楼教育集团为例[J].新教师,2023,第1期
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詹李霞（福建省漳平市桂林中心学校）.深度学习视野下小学数学单元整体教学策略探究[J].新教师,2023,第1期
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张丽珍（福建省龙岩市教育科学研究院）.丰富语言实践 树立文化自信——小学英语教学中培养文化意识的实践与思考[J].新教师,2023,第1期
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杨明月（福建省石狮市第六实验小学）.英语教学中渗透与融合文化意识的路径分析[J].新教师,2023,第1期
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陈莎莎（福建省厦门市同安区第二实验小学）.统编教材视野下的小学语文群文阅读教学模式探究[J].新教师,2023,第1期
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叶圣陶.阅读是写作的基础[J].新教师,2023,第1期
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（福建教育出版社有限责任公司）.公示[J].新教师,2023,第1期
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