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期刊文章列表

  • 徐玉琴(江苏泰州市永安洲初级中学).初中物理实验的意义及有效性提升策略[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 廖丹萍(广西南宁市第三中学).素养立意下的唯物史观在教学中的落实[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 袁灵珊(福建师范大学教育学部).小学美术教学中培养学生创造力的价值与途径[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 罗荣汶(福建上杭县实验小学).《指导纲要》视域下体育学科的育人方式[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 梁聚德(甘肃天祝县城关小学).小学语文教材与课外阅读有效整合的策略[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 俞茂(甘肃武威市凉州区长城镇西湖小学).从不同角度思考问题的小学语文阅读教学研究[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 周春柳(广西柳州市桂景湾路小学).基于统整理念的小学高年级数学单元整体教学研究[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 吝畅(辽宁师范大学教育学院).尊重视角下师生关系的演变及启示[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 黄婷(广西师范大学教育学部).“抗疫”素材教学资源化,为生命教育注入新鲜血液[J].基础教育研究,2022,第8期
  • 胡勇胜1,成少华2(湖南科技学院教务处;湖南永州市第一中学).新时代中学语文教师专业发展共同体建设研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 陆财团,吴色珍(广西南宁市西乡塘区双定镇中心小学).“师徒结对”促进乡村小学教师专业发展的研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 张晓燕(江苏张家港市梁丰幼儿园).幼儿园教师档案的层级管理与自驱型成长的实践探索[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 谭思远1,孔利华2(赣南师范大学新闻与传播学院;赣南师范大学教育信息化应用与发展研究中心).基于学习者画像的学生自我评价研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 吴小凤(天津师范大学教育学部).线上教学中学生知识学习与记忆的难题与对策[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 蒋波(江苏扬州市维扬实验小学).有价值的STEM课程驱动性问题设计[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 谢春华(广东广州市从化区第四中学).“双减”政策下义务教育阶段校外培训现状调查及思考[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 郭天娇1,朱会华2(广西师范大学雁山校区教育学部;广西师范大学雁山校区研究生院).我国乡村教育研究趋势与热点分析[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 胡国华1,刘爱国2(廊坊师范学院教育系;河北廊坊市第十七小学).义务教育发展与家长满意度现状、问题和对策例析[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 辛绪坤,杨淑萍(辽宁师范大学教育学院).让青少年的感恩品质在学校的土壤中生长[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 廖家璐(海南师范大学初等教育学院).黎族文化融入小学语文课程的路径与策略[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 陈燕妍,胡顺石,黄润昭(湖南师范大学地理科学学院).基于遥感大数据的时空动态影像辅助地理教学研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 谢子扬(广东深圳市坪山区外国语文源学校).流程图支持下的小学信息技术教学模式探索[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 周玲烨(湖州师范学院).“双减”政策下小学中段语文作业设计策略[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 贾南希(陕西理工大学数学与计算机科学学院).美感教育融入高中数学教学的研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 王晓晨(江苏连云港市和安小学).矫正小学生数学“亚学习状态”的策略[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 王倩(江苏连云港市和安小学).利用“渗透+转化”策略培养小学生代数思维[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 陈磊(湖北师范大学外国语学院).基于EQUIP观察量表的高中英语课堂师生言语互动分析[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 汤希雁1,黄剑锋2,刘志平1,杨东明3(南宁师范大学化学与材料学院;广西南宁市第二中学;沈阳师范大学化学化工学院).基于“教、学、评”一体化的“化学课堂教学环”设计与应用[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 王婷,李忠武,陈柳(湖南师范大学地理科学学院).核心素养导向下高中地理教学策略研究[J].基础教育研究,2022,第7期
  • 王健,张虹萍(佳木斯大学人文学院).短视频在初中历史课堂教学中的应用[J].基础教育研究,2022,第7期
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