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李明新，于萍，王燕（北京小学）.立足“三生”教育 开展混合式教学新探索[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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韩思瑶（北京市十一学校）.《人工智能初步》模块的项目式教学实践 ——以“AI助力垃圾分类”单元为例[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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田津瑗（江苏连云港市海州实验小学）.农村小学教学点“碎片化知识”在信息技术课中的应用[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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冯艳（北京市海淀区四季青学区管理中心）.教育治理视域下学区特色课程开发的实践研究 ——以北京市海淀区四季青学区特色课程开发为例[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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耿佳，谢晓（北京市西城区现代教育信息技术中心）.疫情防控常态化在线教育的反思和未来展望 ——北京市西城区探索在线教育教学落地与发展[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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张俊国（甘肃张掖中学）.地质科普主题研学旅行的探究与思考 ——以张掖地质公园研学旅行为例[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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孙昊琛（海南师范大学教育学院）.教育信息化时代的学习方式研究：热点和趋势 ——基于CNKI的文献计量统计分析[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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冯安华.加强魅力教育 推动学校育人方式转变 ——专访北京实验学校党委书记兼校长曾军良[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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陈超1，王东芳2（北京市密云区教育信息中心；北京市密云区第四小学）.中小学数字教材应用存在的问题及其对策[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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范佳午1，李正福2（北京教育科学研究院；教育部课程教材研究所）.STEM融入学校课程体系的途径和策略[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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小安.2020北京创新教育实践与在线教学研讨会成功举办[J].中小学信息技术教育,2021,第1期
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