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吴宝锁1，邓昌海2（江南大学教务处；江南大学人文学院）.大学生深度阅读的教育探微[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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刘张华1，吴欣2（盐城师范学院马克思主义学院；国防科技大学国际关系学院）.从科技创新角度看我国逻辑教育存在的问题及对策[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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王岩，董飞（山东科技大学）.重述与传承：青岛红色文化融入高校统一战线宣传教育研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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邱白（南京信息职业技术学院）.中国传统文化与高校思政教育的有机结合[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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李旭薇，赵栋（仲恺农业工程学院）.新时代构建高校国防教育育人体系的研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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曹露晨（中国矿业大学计算机科学与技术学院）.大学生军训教育相关问题的讨论与思考——以“00后”大学新生为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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白冬（黑龙江教师发展学院）.引入红色资源 彰显历史课育人价值[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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陈彩，李晓培（湛江幼儿师范专科学校）.基于职业能力提升的幼师生语文教学能力现状与改进策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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邓存娟（湛江幼儿师范专科学校）.传统吟诵及其在语文教材中的呈现建议[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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万弋琳1，叶培结2（安徽财经大学国际经济贸易学院；蚌埠医学院体育艺术部）.全媒体样态在高校思想政治教育中的有效性应用[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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刘岩芳，齐春萌，陈凤（哈尔滨师范大学管理学院）.新文科背景下高校教师胜任力构成研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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周鑫，吴义昌（江苏师范大学）.教师的四种专业实践行为——基于舍恩的反映性实践思想[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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李欢玉，雷群泌，刘媛（湖南环境生物职业技术学院）.基于人性化管理解决高职教师职业倦怠的策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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全晓娟（湖南科技大学教育学院）.如何提高教师对课堂教学情境创设的诊断能力[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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刘丽丽1，李春林2（燕山大学外国语学院；燕山大学公共管理学院）.“课程思政”在俄罗斯文学史课堂教学中的探索与实践——以叶赛宁《给母亲的信》为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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肖云（南京师范大学中北学院人文系）.以能力为导向的中国现代文学史课程教学改革研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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唐锐，张春雷（长春理工大学）.新时期高校“军事理论”课程教学模式构建研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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菊花1,2，边琦1,2（内蒙古师范大学教育学院；内蒙古民族教育研究基地）.“现代教育技术”课程领域知识图谱创建与应用[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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李英杰（湖南环境生物职业技术学院）.课程思政理念下高校计算机课程教学改革研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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胡海波，王强，冷爽（黑龙江工程学院）.公共突发卫生事件下混合式实验教学研究与实践[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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段彦辉（漯河职业技术学院）.高职扩招百万背景下人才培养的系统研究与实践——以市场营销专业为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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金根竹，张敏（江苏工程职业技术学院）.高职院校劳动教育的科学内涵及实践路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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安琼（上海师范大学对外汉语学院）.“哭了”的语法化与词汇化[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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卢凝（无锡城市职业技术学院）.高校英语教学中学生思辨能力的培养策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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姜怡菲（青岛黄海学院国际商学院外语系）.汉语中语义复杂的四字成语英译研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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任婷（中国矿业大学徐海学院）.一词多义现象的术语翻译质化研究——以“physical+n.”汉译为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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杨圣柱（哈尔滨理工大学外国语学院）.EFL教学中增强中国文化认同机制的实证研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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于欣宏（黑龙江财经学院）.论大学英语教学现状及采用模块式教学的意义[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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吴艳（湖南外国语职业学院）.翻转课堂在英语教学中的应用研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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唐琪，熊丽娟（四川轻化工大学）.基于支架教学的幼儿图画书阅读研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第1期
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