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谢明明（无锡职业技术学院国际教育学院）.中国优秀传统文化在高职院校留学生人文素养教育中的作用及实现路径[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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马婧（江苏工程职业技术学院）.混合式教学模式在艺术时尚设计课程中的应用[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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赵开玲（开封市基础教育教研室）.研学旅行的育人价值探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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游灼梅（宁德师范学院语言与文化学院）.“课程思政”背景下英语写作课程育人探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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王欢（新疆师范大学）.基于红色文化资源的高校思政课现场教学路径探究——以新疆师范大学为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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李文璐1，李斯2，李欣1（河北工业大学外国语学院；河北工业大学化工学院）.基于“产出导向法”的高校学术英语混合式教学策略研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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卓蕾（喀什大学）.基础俄语课程思政的教学路径研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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聂晓琳（辽宁对外经贸学院艺术学院）.在线课程模式的音乐鉴赏“金课”建设与实践[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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荆红艳（天津商业大学外国语学院；天津师范大学文学院）.课程思政视域下日语笔译理论与实践课程教学设计[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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李奕兰（广东石油化工学院）.高校古筝教学的新生态：技法与文化教育并重[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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陈子涵（昌吉学院）.基于话题分析视角的普通话水平测试命题说话训练策略研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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耿海潮1，李海鹏2，姚亚行1（嵩山少林武术职业学院武术教育系；开封文化艺术职业学院）.武术教学对幼儿心理健康的促进作用[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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温献慧（开封市第七中学）.职业生涯教育与高中思想政治教学的融合路径探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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杨绪华1，黄秀英1，陈季1，夏云清2（佳木斯大学理学院；佳木斯市第一中学）.黑龙江省中小学灾害教育现状、产生原因及对策研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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刘国庆（内蒙古师范大学外国语学院）.《中国英语能力等级量表》研究综述——基于高中英语阅读教学[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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许振华（山西旅游职业学院旅游管理系）.基于昂普分析的山西文化旅游产品开发对策研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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覃文进（广东工商职业技术大学体院学院）.高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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蒋义铮1，赵皙2（南京大学文学院；徐州工程学院人文学院）.“宋词一代之胜”说与宋词地位之辨[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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王艺颖（辽宁师范大学文学院）.铁岭方言程度范畴系统[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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杨泽松（广东茂名幼儿师范专科学校）.立德树人视域下中国当代文学教学改革探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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钟健儿1，高彩莲2（阳江职业技术学院；茂名市高级技工学校）.“一带一路”背景下高职商务英语人才需求及培养研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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向丽1，潘立业2（仲恺农业工程学院马克思主义学院；广东松山职业技术学院机械工程学院）.高职院校面向社会人员全日制招生的机遇、困境与出路探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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欧阳乐（广东第二师范学院外国语言文化学院）.基于“产出导向法”的大学英语公共选修课教学模式探究——以“TED与英语演讲”为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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韩莹1，刘欣凤2（淮阴工学院学生工作处；淮阴工学院设计艺术学院）.“三圈理论”视角下高校资助育人工作研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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何丽蓬（百色学院外国语学院）.“一带一路”背景下中泰协同育人的优势、问题与对策——以百色学院泰语2016—2017级学生为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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张薇（宁波大学物理科学与技术学院）.高校创业教育提升创业绩效路径研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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顾竞择（黑龙江大学法学院）.“套路贷”犯罪中共同犯罪问题研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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高琦（沈阳师范大学马克思主义学院）.论“红船精神”对中华优秀传统文化的传承与发展[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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