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李东（北京信息科技大学机电工程学院）.高校视觉传达设计课程游戏化教学模式研究[J].大学,2023,第26期
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冯国庆（广西幼儿师范高等专科学校党委组织部(教师工作部、人事处)）.利用思维导图提升高职院校学生应用写作能力的路径探索[J].大学,2023,第26期
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梁英，何典，李伊航（湖南工商大学计算机学院）.工程教育视角下产教融合的商业领域行业应用软件人才培养探索[J].大学,2023,第26期
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张燕妮，职晓晓，李莉杰（河南开封科技传媒学院信息工程学院）.高校OMO教学模式实践研究——以C++语言程序设计课程为例[J].大学,2023,第26期
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张蕊翠，王娟，祁宏大（南昌职业大学教育学院）.“1+X”证书制度在学前教育专业人才培养中的应用研究[J].大学,2023,第26期
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黄萍华1，李健2（湖南大学研究生院；湖南大学粤港澳大湾区创新研究院）.“双一流”建设背景下新兴交叉学科建设路径探析——以集成电路科学与工程学科为例[J].大学,2023,第26期
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段美萍，吴学松（金陵科技学院教学质量评估中心）.应用型本科院校在线教、学、督质量提升策略研究——以南京市某高校为例[J].大学,2023,第26期
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张黎（信阳学院文学院）.信阳地域文化在中小学校本课程建设中的应用研究[J].大学,2023,第26期
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唐丽琴，张博涵（沈阳城市建设学院）.建筑类素描基础平台课程的构架与研究——以沈阳城市建设学院为例[J].大学,2023,第26期
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梁政敏1，梁玲2（广东水利电力职业技术学院；梧州职业学院）.基于中澳合作办学建筑设计专业建筑表现课程体系理论教学研究与思考[J].大学,2023,第26期
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暨星球，张作尧，周菀娇（贵州轻工职业技术学院）.高职院校研学旅行课程育人体系的教学设计及其实践策略[J].大学,2023,第26期
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李佳楠（哈尔滨工程大学外国语学院）.CBI理念6T框架在大学英语课程思政的探索与实践[J].大学,2023,第26期
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原军超，耿红叶（西昌学院教师教育学院）.民族地区高校应用心理学专业实践育人模式构建与实践创新——以西昌学院为例[J].大学,2023,第26期
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李宝，焦伟，朱凯（临沂大学资源环境学院）.基于知识模块化的水污染控制工程课堂教学模式改革[J].大学,2023,第26期
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欧阳红霞，丁永红，吁海超，李亮荣，李秋平（南昌大学抚州医学院）.医学院校“分析化学”课程思政教学改革探索与实践[J].大学,2023,第26期
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廖斌（贵州商学院旅游管理学院）.新文科背景下管理沟通课程项目式教学改革研究与实践[J].大学,2023,第26期
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车兰兰（南昌工程学院）.高校写作课线上线下混合式教学模式的探索与实践[J].大学,2023,第26期
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李盛唐，周忠东（柳州城市职业学院）.基于文化认同的民族体育项目在高职体育课程中的应用——以柳州城市职业学院为例[J].大学,2023,第26期
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张雨，何元强（广西农业职业技术大学）.微课应用于职业本科分子生物学实验教学的思考[J].大学,2023,第26期
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董丽刚1，金花2，赵宏林1（内蒙古民族大学医学院；内蒙古民族大学附属医院医学检验科室）.高校医学检验专业线上线下混合式教学模式探索[J].大学,2023,第26期
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吴茜，席悦（青岛大学外语学院）.西班牙语专业笔译教学现状与对策研究——以山东省高校为例[J].大学,2023,第26期
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李睿1，胡锦澜2，吕佩林2（山东英才学院；中国管理科学研究院）.“一带一路”视域下金融双语教学实践的应用与探究[J].大学,2023,第26期
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马臻（复旦大学环境科学与工程系；上海市欧美同学会复旦大学分会；上海市欧美同学会留美分会；复旦大学；复旦大学工程技术组；复旦大学美国橡树岭国家实验室化学部门）.新时代研究生教育中的难点问题[J].大学,2023,第26期
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潘书惠（成都大学）.专创融合模式下高校社会创业课程的设计逻辑[J].大学,2023,第26期
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肖志铭（河南轻工职业学院）.新时期加强大学生心理健康教育的有效措施探析[J].大学,2023,第26期
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邓炎炎（山西工程科技职业大学外国语学院）.翻译理论与高校英语教学创新策略[J].大学,2023,第26期
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李丹（天津外国语大学）.“一带一路”复合型语言人才需求视阈下的大学英语教育改革[J].大学,2023,第26期
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毕雅涵，任伟家（佳木斯大学）.民族文化传承视域下高校音乐教育模式探究[J].大学,2023,第26期
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王品苍（曲靖职业技术学院）.论新时代职业教育课程如何讲思政[J].大学,2023,第26期
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