-
邹娟娟(福建建筑学校).中职建筑施工专业人才培养方案与“1+x”证书制度融合研究[J].新课程研究,2021,第24期
-
邹鹏(仲恺农业工程学院).也论新时代高校金课与课程思政理念的有机统一与内化联系[J].新课程研究,2021,第24期
-
陈怡君(沈阳师范大学).浅析劳动教育在高中思想政治课中的渗透[J].新课程研究,2021,第24期
-
孟司雨(沈阳城市建设学院).应用型本科成本会计课程过程化教学实施效果研究[J].新课程研究,2021,第24期
-
顾旖馨,蔡希妍,黄怡宁(扬州大学).新媒体与思政课有效衔接的路径探赜[J].新课程研究,2021,第24期
-
李建鹏(甘肃省镇原县职业中等专业学校).新媒体环境下的中职德育探究[J].新课程研究,2021,第24期
-
邱金波,张秋晶,崔得龙(广东石油化工学院).双体系背景下的创新型项目渗透专业课程体系建构[J].新课程研究,2021,第24期
-
赵海敬,方瑞莲,何铀(柳州工学院).应用型本科高校课程思政建设探究[J].新课程研究,2021,第24期
-
万英(云南大学旅游文化学院).有效提高程序设计课程教学效果的教学创新[J].新课程研究,2021,第24期
-
张帆,谢悦,郑琳琳(长沙环境保护职业技术学院).高职食品专业“双主体”职业素养教育的课程体系建设研究[J].新课程研究,2021,第24期
-
吕复娟(江苏省连云港中等专业学校).新课程标准下中职语文核心素养的培养策略探析[J].新课程研究,2021,第24期
-
夏喜元,代艳红(长江工程职业技术学院马克思主义学院).“三全育人”视域下高职学生职业核心素养培育探究[J].新课程研究,2021,第24期
-
杨帆黎(江苏省无锡市泰伯实验幼儿园).借助童谣教学传承吴地文化[J].新课程研究,2021,第24期
-
张洁(江苏省无锡市泰伯实验幼儿园).“浸润式”童谣教学思与行[J].新课程研究,2021,第24期
-
周小芹(江苏省无锡市泰伯实验幼儿园).吴地童谣画册活动建构中的思考与实践[J].新课程研究,2021,第24期
-
胡春燕(江苏省无锡市泰伯实验幼儿园).浅谈幼儿园“吴地童戏日”户外学习活动的开展[J].新课程研究,2021,第24期
-
丁莉莉(江苏省无锡市泰伯实验幼儿园).基于情境素材命题的学科核心素养培养[J].新课程研究,2021,第24期
-
岳丽丹(甘肃能源化工职业学院).高职院校学前教育专业学生核心素养培育课程体系构建[J].新课程研究,2021,第24期
-
臧钰(广西师范大学).专递课堂的文献综述及应用现状研究[J].新课程研究,2021,第24期
-
沈建兰(江苏省苏州市吴江区桃源幼儿园).幼儿园大班语言活动中幼儿主动学习能力的发展研究——以《水娃娃漫游记》为例[J].新课程研究,2021,第24期
-
王春婷(苏州市吴江区菀坪幼儿园).野趣课程下教师的能力发展探析[J].新课程研究,2021,第24期
-
王晶(长春中医药大学).高校“双师型”青年教师培养现状分析[J].新课程研究,2021,第24期
-
孟海燕(青岛西海岸新区孟家庄幼儿园).新时代背景下的家园共育实践路径探究[J].新课程研究,2021,第24期
-
吴月,殷宝法(扬州大学生物科学与技术学院).高中生物学复习课研究现状及发展趋势[J].新课程研究,2021,第24期
-
李怀丰(长春财经学院).混合式教学模式对大学生自主学习能力的影响研究[J].新课程研究,2021,第24期
-
张子鉴(南京师范大学数学科学学院).新课改背景下中学生数学思维培养的路向[J].新课程研究,2021,第24期
-
蒋沁璋(永州职业技术学院).现代学徒制下高职体育教学改革分析[J].新课程研究,2021,第24期
-
蔺静(重庆青年职业技术学院).家园沟通中存在的问题及策略分析[J].新课程研究,2021,第24期
-
李婷婷(长沙师范学院).影响普惠性民办园师德建设的因素探析[J].新课程研究,2021,第24期
-
王亚娟(江苏省苏州市吴江区青云幼儿园).刍议自制玩具场景中幼儿同伴合作的策略[J].新课程研究,2021,第24期
|